教學(xué)設(shè)計(jì)__魏莉__小學(xué)科學(xué)__搭支架-文庫吧資料
2024-11-14 20:15本頁面
【正文】 知識(shí)與技能● 知道在不同結(jié)構(gòu)中三角形結(jié)構(gòu)不容易變形；● 了解三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，我們盡可能選擇學(xué)生身邊的材料，用簡便易行的方法指導(dǎo)學(xué)生搭建支架，可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些塑料吸管、打孔器、大頭針、一個(gè)小紙盒和一些大小相同的螺母。第三部分是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三角形支架不容易變形的原理，進(jìn)行搭建高塔（立體支架）的比賽，并用螺母作為重物測(cè)試各組高塔的承重力和穩(wěn)定性，進(jìn)一步體會(huì)三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。本課的教學(xué)內(nèi)容可以分為四個(gè)部分：第一部分是指導(dǎo)學(xué)生觀察生活中各種支架結(jié)構(gòu)的建筑，發(fā)現(xiàn)并提出問題，激起學(xué)生對(duì)什么樣的支架最堅(jiān)固的問題的研究。這些建筑由很多支架結(jié)構(gòu)組成，特別是三角形結(jié)構(gòu)特別多，在這里它們都起著穩(wěn)固的作用，甚至還有美觀的功效，比如艾菲爾鐵塔，多么壯觀漂亮的鐵塔呀，大家想搭建一座屬于自己的艾菲爾鐵塔嗎？其實(shí)像高塔這樣的立體建筑，立體支架其實(shí)就是平面支架組合起來的。有些物品是不需要三角形結(jié)構(gòu)的，比如門框。三、生活應(yīng)用，你在哪些地方見到過三角形結(jié)構(gòu)的應(yīng)用？你真細(xì)心！這些三角形結(jié)構(gòu)都起了什么作用？（穩(wěn)固）既然三角形穩(wěn)固，我們所有的結(jié)構(gòu)都用三角形，可以嗎？ 你舉個(gè)例子看看。你們是怎么做的？哪個(gè)小組愿意展示一下？說說你們?yōu)槭裁催@么搭？嗯，很不錯(cuò)，因?yàn)槿切沃Ъ茏罱Y(jié)實(shí)，穩(wěn)固，所以像四邊形，五邊形這些不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，可以通過架梁的方式增加三角形架構(gòu)，使他變得穩(wěn)定（板書：架梁：增加三角形）：他們小組加固的是正方形的支架，先看看穩(wěn)固嗎？他們的設(shè)計(jì)是否科學(xué)（如何體現(xiàn)出三角形？）使用了幾根小棒？哪個(gè)小組有和他們不同的搭法？他們的優(yōu)點(diǎn)是什么？不足是什么？怎么使這個(gè)地方不活動(dòng)？哪些部位需要加固？如何加固？皮筋纏的上嗎？怎么辦？怎么捆扎？大家想辦法解決一下，找到方法的小組立即舉手，現(xiàn)在開始動(dòng)手嘗試。那么，怎么來設(shè)計(jì)呢？）（畫設(shè)計(jì)圖的時(shí)候，小組同學(xué)可以討論，也可以用實(shí)物來演示，幫助你們完成設(shè)計(jì)。（設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮哪些問題？同樣一個(gè)正方形的支架，加固它，我們用50根小棒，能不能達(dá)到目的？有什么弊端？對(duì)，使用的小棒過多，既浪費(fèi)材料，又加重了結(jié)構(gòu)的重量。恩，他們是這樣認(rèn)為的，還有哪個(gè)小組愿意上前面來展示？嗯，你們也這樣認(rèn)為的，下面的同學(xué)有沒有不同意見呢？大家都同意，那么哪種支架是最快搭完的？為什么？（三角形，材料最少）是啊，通常，結(jié)構(gòu)由支架構(gòu)成，三角形支架是最穩(wěn)固結(jié)實(shí)的，而且所用材料最少！當(dāng)然，因?yàn)槠そ钍怯袕椥缘?，用皮筋連接，對(duì)搭出來的支架的穩(wěn)固性有一定的影響。我們看哪個(gè)小組又好又快的完成任務(wù)，開始！，教師巡視。用最短的時(shí)間來完成，驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確。）我們要比較三種支架的穩(wěn)固程度，三個(gè)支架的大小應(yīng)該怎樣？（一樣大，或者每根小棒一樣長。，一會(huì)我們就將這些小棒連接成這三種形狀的支架來驗(yàn)證我們的預(yù)測(cè)，用什么連接是個(gè)問題？你想用什么連接呢？（透明膠帶，繩子，橡皮筋）透明膠帶和繩子固定的時(shí)候比較麻煩，并且容易松動(dòng)，橡皮筋是比較方便的。（板書：搭支架）二．新授搭平面支架驗(yàn)證三角形支架的穩(wěn)固特點(diǎn)，這些是什么形狀？（三角形正方形五邊形）如果我們用小棒來搭這些形狀的支架，你覺得哪種支架最穩(wěn)固？順便說一下，大家怎么理解穩(wěn)固？對(duì)，就是拉一拉，拽一拽，拉不動(dòng)（不容易變形）就說明它穩(wěn)固。？（馬凳，梯子）誰想上來感受一下，就這樣坐上去。過程與方法：會(huì)搭建平面支架并能夠比較不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)測(cè)試支架結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性和增大其牢固程度的方法。（五）課堂小結(jié)只要我們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)，今天我們就探究到這兒。）：大家來觀察這些塔，你比較喜歡哪個(gè)？說說理由。）。4.（出示艾菲爾鐵塔）教師介紹：它建于1889年由建筑師艾菲爾設(shè)計(jì)，全塔高307米，至今已有100多年了，可它仍然巋然屹立。：通過剛才的親自嘗試我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于容易變形的支架用可以加橫梁或斜梁使之分解成幾個(gè)三角形的方法增加其穩(wěn)定性。、全班交流：三角形結(jié)構(gòu) 不易變形 最穩(wěn)固 用材少（教師板書） ：對(duì)于容易變形的支架，大家有辦法使它變得穩(wěn)定、牢固嗎？學(xué)生說方法，老師演示提醒學(xué)生梁的鏈接方法（強(qiáng)調(diào)不能用大頭針）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。）：怎樣才能取勝呢？（提醒小組內(nèi)的同學(xué)分工合作。：怎樣才能知道我們的猜測(cè)是否正確呢？（板書：搭）（二）搭建平面支架 ：所以今天老師想讓同學(xué)們利用現(xiàn)有的材料分別搭建幾種平面支架，然后將搭好的支架搖一搖、晃一晃，比比看到底那種形狀的支架不容易變形。：這樣的框架，我們也把它叫做“支架”。三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)設(shè)計(jì)并制作立體支架，進(jìn)一步體會(huì)三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。了解三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。知道三角形結(jié)構(gòu)不容易變形。存在的不足之處：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)之前呢，應(yīng)該先讓學(xué)生畫出草圖，再進(jìn)行高塔的搭建，所以好多小組無從下手，有的小組還沒完成搭建。結(jié)合實(shí)際，開展教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、地理位置，我們
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