搭石教學設(shè)計(2)-資料下載頁
2024-11-21 03:41本頁面
【導(dǎo)讀】1．正確認識本課的7個生字，會寫11個生字。正確讀寫”間隔”、“懶惰”、“俗。語”、“平衡”、“聯(lián)結(jié)”、“譴責”等重點詞語。2．理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意，體會平凡事物中的美。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏陶。4．學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受生活的習慣。聯(lián)系語境正確認讀多音字“漲”與“間”。2．讀通課文，感知內(nèi)容。了解搭石的由來，正確摘錄、誦讀描寫搭石美的語句，并隨文提出質(zhì)疑。于是，聰明的農(nóng)家人就地取材，想到了搭石過河。搭石，便構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道再尋常不過的風景線。質(zhì)樸的語言描述美好的生活畫面，這樣更能觸動聽者的心弦，激。散文選》、《北山戀》、《劉章散文選》等詩文集27部。劉章雙雙獲此殊榮，承德人為之自豪，他倆因此成為承德詩壇的驕傲。若搭石擺得不（），人們踩上去便難以保持（）。只需從搭石上踏過，十分便捷。
【正文】 細致描寫。 9 提示： ? 首先，同學們?nèi)绾瘟嘘牶驁?？當音樂行進入場時，同學們的動作（姿勢、步 伐等）又體現(xiàn)了怎樣的精神面貌？ ? 其中，哪位同學做得最認真？哪位同學有些小失誤？或者?? 二、 拓展作業(yè) 1． 作業(yè)： 小練筆： 作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，對你有啟發(fā)嗎？試著 在我們熟悉的校園里走一走，看一看，用心去發(fā)現(xiàn)校園 里 美 好的東西，并用筆把它的美告訴大家吧 。 提示：走廊里的飲水機、會說話的墻壁、花壇里的小木牌、講臺上 的小粉筆等。 *推薦閱讀 ： 林清玄的《心田上的百合花》 想一想 ： ? 百合花為什么要竭盡全力開花？ 它遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？ ? 最終， 野草和蝴蝶為什么再也不敢嘲笑 百合花 了？ 人們?yōu)槭裁磿樗袆? 得落淚？ 僅僅是因為它美麗嗎？ ? 《心田上的百合花》帶給人 怎樣的 啟迪？ 板書 設(shè)計 ： 21 搭石 根據(jù)（找） 按照（擺） 鄉(xiāng)里人 擺搭石 及時搭、來回 踏 發(fā)現(xiàn)美 （聯(lián)結(jié)） 走搭石 緊走搭石慢過橋 描繪美 美好的情感 —— 助人為樂、無私奉獻 熱愛美 【 閱讀鏈接 】 心田上的百合花 10 （臺灣）林清玄 在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高過數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭： “ 我是一株百合，惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。 ” 百合 努力地吸收 水分 和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。 終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。 那些雜草看不慣了，嘲諷百合說： “ 即使你真是百合，在這種荒郊野外 ， 你的結(jié)果還不是跟我們一樣嗎？就算你開出世界上 最美麗的花 來又有誰 來欣賞呢？ ” 百合說： “ 我要開花，是因為知道自己是美麗的花；我要開花，是為了完成一株花所擁有的莊嚴的使命；我要開花，是因為要用花來證明自己的價值，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花 !” 有一天，它終于開花了，它那靈性的 潔 白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。 這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。 年年春天，野百合努力地開花，結(jié)籽。它的種子隨著 風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。 幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了 “ 百年好合 ” 的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里，被人稱為 “ 百合谷地 ” 。 不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)： “ 我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。 ”
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