江畔獨(dú)步尋花教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】者流露在詩(shī)中的喜悅之情。春天萬(wàn)物蘇醒，充滿生機(jī)與活力，許多詩(shī)人都。曾在詩(shī)中贊美過(guò)春天，你們還記得哪些描寫(xiě)春天的詩(shī)？（杜甫唐朝大詩(shī)人，稱為詩(shī)圣，他的。居住，過(guò)上了安寧的日子。這一年春天來(lái)了，江水的歌唱，鳥(niǎo)兒的叫聲，吸引著。有七首，今天我們學(xué)習(xí)的就是其中的一首。字音咬得真準(zhǔn)，尤其是這個(gè)“簇”字，是一個(gè)平舌。句內(nèi)部的停頓，可以試著用“‖”做記號(hào)。桃花的詩(shī)，有興趣的同學(xué)下課后可以找一找，積累一下。之情融入景物描寫(xiě)中，使詩(shī)的意境更深遠(yuǎn)?！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”因而成了千古名句。
【正文】 道這是一首寫(xiě)景的詩(shī)，那么詩(shī)中有哪些景物呢？前兩句寫(xiě)的是什么？后兩句又寫(xiě)了什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 讓我們懷著對(duì)春天的贊美之情，讀讀這首詩(shī)。 今天我們跟隨杜甫一起看到了春天桃花盛開(kāi)的美景，其實(shí)還有很多描寫(xiě)桃花的詩(shī)，有興趣的同學(xué)下課后可以找一找，積累一下。 完成課堂作業(yè)。 五、課堂小結(jié) 教師小結(jié)：詩(shī)人把對(duì)和平寧?kù)o的生活的熱愛(ài)以及久經(jīng)離亂后得以安居的喜悅之 情融入景物描寫(xiě)中，使詩(shī)的意境更深遠(yuǎn)?！疤一ㄒ淮亻_(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”因而成了千古名句。 六、布置作業(yè) 有感情地朗讀并背誦古詩(shī)。 抄寫(xiě)生字“懶”和“倚”，并組詞。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 江畔獨(dú)步尋花 借景：古塔、江水、桃花、春光、春風(fēng) 抒情：對(duì)春光的無(wú)比熱愛(ài)與贊美
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