小學(xué)三年級語文江畔獨步尋花優(yōu)選教案-資料下載頁
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 誰來背一首，指名學(xué)生背誦。本課我們學(xué)習(xí)杜甫的《江畔獨步尋花》師板出課題，學(xué)生擠讀。 ：題目什么意思，你能說說嗎? 二、學(xué)習(xí)《江畔獨步尋花》 ，然后指名說說讀懂了什么? ：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 (1)指名讀這一句 (2)問：讀了這一句你知道什么?“蹊”是何意?哪些寫出了黃四娘家花的多? (3)指導(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀。 ，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 (1)指名讀這一句 (2)問：黃四娘家的花很多了，這些花怎么樣，你如何知道的? (3)想家：如果蝴蝶黃鶯會說話，它們看見這么多這么美的花，會說些什么? (4)指導(dǎo)朗讀，指名讀、齊讀 、賞析。你最喜歡詩中的哪句或哪詞?說……為什么? 。 三、遷移、應(yīng)用 杜甫的《江畔獨步尋花》寫出了春天草長鶯飛，生機勃勃的景象，寫得妙極了，同學(xué)們，看看窗外的植物園，想想我們美麗的校園，你能將本詩換何字變成你的嗎? 四、作業(yè) 抄寫古詩。 簡評： 在學(xué)生充分誦讀詩句，深入地體會詩句的意境后，教師適時引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校園藝景點，資源，進行簡單仿寫詩句?！拘W(xué)三年級語文《江畔獨步尋花》優(yōu)選教案】相關(guān)文章：1.《江畔獨步尋花》優(yōu)秀教案：邊城3.《江畔獨步尋花》教案《語文樂園七》教案
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1