古詩(shī)兩首(江畔獨(dú)步尋花-菊花)--資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:30本頁(yè)面
【正文】 就再也沒(méi)有花了，作者對(duì)菊花作了熱情的贊賞。 （五）有感情地朗誦《菊發(fā)》并背誦 帶著對(duì)菊花贊賞的感情朗誦。 （六）把兩首詩(shī)結(jié)合起來(lái)讓學(xué)生談自己的理解 （七）總結(jié) （八）課堂練習(xí) 1．理解詞語(yǔ)。 江畔： 蹊： 留連： 恰?。?秋叢： 2．理解詩(shī)句的意思： 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 3．默寫兩首古詩(shī)。 （九）板書設(shè)計(jì) 5 古詩(shī)兩首 江畔獨(dú)步尋花 菊 花 杜甫 元稹 黃四娘家/花/滿蹊， 秋叢繞舍/似/陶家， 千朵萬(wàn)朵/壓/技低。 遍繞籬邊/日/漸斜。 留連戲蝶/時(shí)時(shí)/舞， 不是花中/偏/愛(ài)菊， 自在嬌鶯/恰恰/啼。 此花開(kāi)盡/更/無(wú)花。 教案點(diǎn)評(píng)： 重點(diǎn)是通過(guò)多種形式引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀古詩(shī)，最后達(dá)到熟練背誦的目的。在背誦的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句，讓學(xué)生結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，自己去理解整首詩(shī)歌的意思。最后，老師再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容幫助學(xué)生理解詩(shī)歌寫作上的一些特點(diǎn)。針對(duì)這種教學(xué)思路，同時(shí)設(shè)計(jì)了配合教案的多媒體演示課件，用來(lái)輔助老師教學(xué)。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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