古詩兩首(尋隱者不遇所見)-資料下載頁
2025-08-06 00:25本頁面
【正文】 朗讀。 品析牧童捕蟬圖 8 意欲捕鳴蟬，捕蟬圖 忽然閉口立。 l讀一讀后兩行詩句，在這幅圖中，你看到了什么 l和前面那幅圖中相比，這里的牧童有什么變化 l他會怎樣去捉這只蟬（理解忽然閉口立） l在這里，你又看到一個(gè)怎樣的牧童 l指導(dǎo)朗讀。 熟讀全詩，背誦詩文。 五、課堂練習(xí) 組詞 振（）蟬（）忽（）閉（）騎（） 晨（）彈（）物（）閑（）奇（） 解釋下列加點(diǎn)詞語 只在此山中，云深不知處。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 △附板書 所見 牧童／騎黃牛，歌唱圖 歌聲／振林樾。 9 意欲／捕鳴蟬，捕蟬圖 忽然／閉口立。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）古詩兩首 (尋隱者不遇 ,所見 ) 教學(xué)目標(biāo)： 雙基目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文 （ 2）二、交流資料，檢查預(yù)習(xí)： 課前同學(xué)們都對課文進(jìn)行過預(yù)習(xí)了，找到了哪些相關(guān)資料呢 （指名交流，重點(diǎn)放在詩人賈島的介紹上，板書推敲） 檢查詩文朗讀情況，相機(jī)正音 （ 3）難遇 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 分析、品讀詩句，理解詩句含義，感受牧童機(jī)靈活潑，天真可愛
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