江畔獨(dú)步尋花教案設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-17 04:32 本頁面
【正文】 六、布置作業(yè) 有感情地朗讀并背誦古詩。 今天我們跟隨杜甫一起看到了春天桃花盛開的美景，其實(shí)還有很多描寫桃花的詩，有興趣的同學(xué)下課后可以找一找，積累一下。是啊，作者也說不清，究竟是深紅的美麗還是粉紅的美。指名讀。這是一個問句，作者在問誰？聯(lián)系上下文（課題）問自己，他是怎樣問的？愛，就是喜歡，喜愛。 補(bǔ)省略：春光懶困：明媚的春光里，人懶洋洋的。 倚：靠，拂面而來。一起試著讀一讀。（點(diǎn)評：讀得聲音響亮。 二、初讀古詩 介紹作者，了解寫作背景 師：誰來給大家介紹一下杜甫的情況。 有感情地朗讀并背誦古詩。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 理解古詩大意，體會詩中的感情。（杜甫唐朝大詩人，稱為詩圣，他的一生跌蕩起伏，在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安后，
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