小學三年級語文江畔獨步尋花優(yōu)選教案-wenkub.com
2024-12-07 02:46 本頁面
【正文】 三、遷移、應用 杜甫的《江畔獨步尋花》寫出了春天草長鶯飛，生機勃勃的景象，寫得妙極了，同學們，看看窗外的植物園，想想我們美麗的校園，你能將本詩換何字變成你的嗎? 四、作業(yè) 抄寫古詩。 (1)指名讀這一句 (2)問：讀了這一句你知道什么?“蹊”是何意?哪些寫出了黃四娘家花的多? (3)指導朗讀，指名讀、齊讀。 教學重點： 理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀。小學三年級語文《江畔獨步尋花》優(yōu)選教案3 教學目標： ，體會詩的意境和思想感情。 美吧，這情景讓蝴蝶醉了，黃鶯醉了，我們也醉了。 同學們的想象力真豐富，語言真美，花多、花美引得蜂飛碟舞，說到現(xiàn)在的花，你們猜猜都可能有什么花呢? ，邊放《春到江邊》的音樂，用優(yōu)美的語言把學生帶入意境。 啊，_______(景物)真_______啊，你看_______。想獲得為本組爭光的機會嗎?那就練習讀幾遍。 教學準備： 春天畫面的圖片課件。小學三年級語文《江畔獨步尋花》優(yōu)選教案2 教學目標： ，能進入詩人描繪的春色盎然的意境。 [作者簡介] 杜甫(712770)，唐代詩人?！扒∏√洹笔钦f正當詩人前來賞花時，黃鶯也在鳴叫。這句從側面寫出春花的鮮艷芬芳?！皦褐Φ汀敝械摹皦骸焙汀暗汀眱蓚€字用得十分
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