怎樣面對(duì)煩惱教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第二單元“做樂(lè)觀向上的人”的第一課《怎樣面對(duì)煩惱》，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。《怎樣面對(duì)煩惱》一課旨在教育學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到煩惱，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師要。保護(hù)個(gè)人隱私，談話要有針對(duì)性，幫助學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀向上的態(tài)度。惡學(xué)習(xí)，不按時(shí)完成作業(yè)，逃避學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是敢于面對(duì)它，解決問(wèn)題。行交流，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作為一個(gè)樂(lè)觀向上的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？假設(shè)自己是央視《實(shí)話實(shí)說(shuō)》的主持人，先說(shuō)說(shuō)自己在生活中的煩惱，假如你是小記者，現(xiàn)在就可以采訪別人是怎樣面對(duì)煩惱的。上講臺(tái)展開(kāi)對(duì)話。“實(shí)話實(shí)說(shuō)”卡片，將不愿意當(dāng)眾說(shuō)出的煩惱寫(xiě)下來(lái)，或者交給老師，以小組為單位暢所欲言自。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法，突出個(gè)性看法。松愉快的氛圍，讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己對(duì)于煩惱的處理辦法，突出個(gè)性的獨(dú)特看法，際問(wèn)題，初步形成面對(duì)煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識(shí)。
【正文】 際中鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)反思 ： 針對(duì)本課的特點(diǎn)，一開(kāi)始我并沒(méi)有最直接告訴孩子該如何去做，而是從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，間接地告訴孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中還有許多人不幸，有許多煩惱，可他們面對(duì)煩惱并沒(méi)有因此消沉，而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，從意識(shí)上起到一個(gè)引導(dǎo)作用，緊接著， 從自己的生活實(shí)際出發(fā)，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是如何面對(duì)煩惱的，然后營(yíng)造一種輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己對(duì)于煩惱的處理辦法，突出個(gè)性的獨(dú)特看法，之后設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，模仿中央電視臺(tái)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”節(jié)目，該鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、說(shuō)實(shí)話，加強(qiáng)師生溝通，起到一個(gè)心理疏導(dǎo)作用，最后模仿小記者進(jìn)行采訪，獲取更多的解決問(wèn)題的的辦法，通過(guò)交流讓孩子學(xué)習(xí)到更多消除煩惱的辦法，解決實(shí)際問(wèn)題，初步形成面對(duì)煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識(shí)。
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