怎樣面對煩惱教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-資料下載頁
2024-11-21 02:07本頁面
【導(dǎo)讀】本課教學(xué)內(nèi)容來自第二單元“做樂觀向上的人”的第一課《怎樣面對煩惱》，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。《怎樣面對煩惱》一課旨在教育學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到煩惱，在整個(gè)教學(xué)活動中，教師要。保護(hù)個(gè)人隱私，談話要有針對性，幫助學(xué)生樹立樂觀向上的態(tài)度。惡學(xué)習(xí)，不按時(shí)完成作業(yè)，逃避學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是敢于面對它，解決問題。行交流，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說一說作為一個(gè)樂觀向上的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？假設(shè)自己是央視《實(shí)話實(shí)說》的主持人，先說說自己在生活中的煩惱，假如你是小記者，現(xiàn)在就可以采訪別人是怎樣面對煩惱的。上講臺展開對話?！皩?shí)話實(shí)說”卡片，將不愿意當(dāng)眾說出的煩惱寫下來，或者交給老師，以小組為單位暢所欲言自。鼓勵(lì)學(xué)生說出真實(shí)的想法，突出個(gè)性看法。松愉快的氛圍，讓學(xué)生大膽說出自己對于煩惱的處理辦法，突出個(gè)性的獨(dú)特看法，際問題，初步形成面對煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識。
【正文】 際中鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)反思 ： 針對本課的特點(diǎn)，一開始我并沒有最直接告訴孩子該如何去做，而是從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，間接地告訴孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中還有許多人不幸，有許多煩惱，可他們面對煩惱并沒有因此消沉，而是堅(jiān)強(qiáng)面對，從意識上起到一個(gè)引導(dǎo)作用，緊接著， 從自己的生活實(shí)際出發(fā)，說說自己平時(shí)是如何面對煩惱的，然后營造一種輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生大膽說出自己對于煩惱的處理辦法，突出個(gè)性的獨(dú)特看法，之后設(shè)計(jì)一個(gè)活動，模仿中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目，該鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、說實(shí)話，加強(qiáng)師生溝通，起到一個(gè)心理疏導(dǎo)作用，最后模仿小記者進(jìn)行采訪，獲取更多的解決問題的的辦法，通過交流讓孩子學(xué)習(xí)到更多消除煩惱的辦法，解決實(shí)際問題，初步形成面對煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識。
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