懷念母親教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-資料下載頁(yè)
2025-04-27 13:29本頁(yè)面
【正文】 生身母親 板書設(shè)計(jì)：懷念母親 頻來(lái)入夢(mèng)祖國(guó)母親教學(xué)反思：《懷念母親》這篇課文，是季羨林先生以回憶的形式，表達(dá)了自己思母與愛(ài)國(guó)之意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，充分表達(dá)了對(duì)兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感，讓人思潮澎湃，情緒跌宕起伏。本節(jié)課，首先，我抓住文中的主線——“母親頻來(lái)入夢(mèng)”來(lái)展開教學(xué)，圍繞課文中關(guān)鍵的詞句,引領(lǐng)學(xué)生對(duì)文本的閱讀，使學(xué)生體會(huì)句子的意思，慢慢走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，體會(huì)作者的思母和思國(guó)情懷。通過(guò)我的課，學(xué)生不僅情感上受到熏陶，在寫作技巧方面也得到啟示，例如，寫作時(shí)可以通過(guò)摘錄日記和其它文章的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想感情；文章首尾呼應(yīng)更能使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，給讀者留下鮮明深刻的印象。其次，在作業(yè)中布置了仿寫，為提高學(xué)生的寫作能力奠定了基礎(chǔ)。最后，體現(xiàn)了讀中感悟、以讀促情的課程設(shè)計(jì)理念。我著重指導(dǎo)學(xué)生品讀文章的第二自然段，讓學(xué)生在我的引讀下，在音樂(lè)的渲染下入情入境地讀，設(shè)身處地的想，與作者情感共鳴，體會(huì)作者失母后那無(wú)盡的悔，感受作者的失母之痛，感受語(yǔ)言文字背后作者深沉的情感因素。與過(guò)去的課堂教學(xué)相比，我覺(jué)得這一節(jié)課語(yǔ)文氣味比較濃厚，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練更加到位。相信通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們不僅學(xué)會(huì)到關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，而且在情感上一定會(huì)與自己的母親更加親近，更加懂得母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，愛(ài)國(guó)的意識(shí)也一定會(huì)增強(qiáng)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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