鳥語教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 的快樂。從海面的清潔師海鷗那里，我知道了保護(hù)環(huán)境的重要。從努力起飛的雛鷹那里，我學(xué)到了不怕失敗的精神。從拼命保護(hù)孩子的母雞那里，我懂得了母愛的偉大。從 lsquo。嘰嘰喳喳 rsquo。正在練聲的百靈那里，我學(xué)到了勤學(xué)苦練的精神。從行動(dòng)迅速的翠鳥那里，我了解到做事的態(tài)度。從善于捉蟲的啄木鳥那里，我懂得了 lsquo。愛護(hù)樹木，人人有責(zé) rsquo。 當(dāng)我們翻開色彩繽紛、凝結(jié)著編者智慧和汗水的教材時(shí)，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)充滿童真童趣的兒童世界。每一篇課文都引領(lǐng)著孩子們?nèi)フJ(rèn)知大自然，感受大自然的美，了解這個(gè)美好的世界。我們惟有不斷反思自己的教學(xué)，才能不斷地走進(jìn)新課程，只有走進(jìn)孩子，才能放飛孩子想象的翅膀。 7 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《鳥語》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 《鳥語》 （第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫詞語 概括文章大意 二、新授 （ 2）接著，我引領(lǐng)學(xué)生融入小作者的角色，一起進(jìn)入文本，去和孩子們共同喜歡的鳥類聊天、對(duì)話，其間穿插梳理課文內(nèi)容的句式訓(xùn)練，同時(shí)這一句式也為之后的想象說話打基礎(chǔ) （ 3）但是，由于時(shí)間和鋪墊不夠，教學(xué)的效果并不理想
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