20xx年新版蘇教版五年級數學下冊教案第四單元分數的意義和性質第12課時-資料下載頁
2024-11-20 23:50本頁面
【導讀】大小，并能靈活運用方法進行分數大小的比較。探索、解決問題，體會知識的聯系；理解不同的比較方法，體驗方法的多樣性，培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，進一步發(fā)展數感。學生口答，教師呈現結果。18為什么小于15？你還有什么別的比較方。明白有幾個要求，注意書寫格式。今天你學到了哪些知識？練習十一的第4、6題。
【正文】 數比較大小。 三、鞏固深化，拓展延伸 1．先通分，再比較下面各組分數的大小第 72 頁的練一練。 指明學生板演。 2．練習十一的第 7 題。 明白有幾個要求，注意書寫格式。 8 題。 提示：先用除法算式求出商，再比較大小。 四、全課總結： 今天你學到了哪些知識？ 五、課堂作業(yè)： 練習十一的第 6 題。
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