教科版科學三上大樹和小草教案設計-資料下載頁
2024-11-20 03:27本頁面
【導讀】草的比較，主要比較三個方面：莖的比較、果實的比較、葉的比較。大區(qū)別，從而建立起草本植物和木本植物概念的建立。在此基礎上再用列舉法給。最后用一個維恩圖把學生觀察比較的結果進行梳。和小草的異同，達到了教學目的。生甚至叫不出一種小草的名字。其次，他們的心理和生理水平還不可能從事較為。輯思考進行探究活動。當然還需要教師的特別方法，如用表格歸納法、畫維恩圖。法等，以促進學生的多方面發(fā)展。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。水分、陽光和空氣。能用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。踐踏小草的習慣。10分鐘后，將學生集中到有樹有草的陰涼處。生出示觀察標本、展示科學記錄表，匯報觀察結果。征的維恩圖，師生共同完成有關小草與大樹特征的維恩圖。
【正文】 的研究方法，試著去研究你喜歡的植物嗎？（教師不強行指定研究項目，研究水生植物更好） 板 書 設 計 大樹 和 小草 粗、硬、高大 莖 細、軟、矮小 大、少 果實 小、多 木本植物 葉、種子、 草本植物 都需要土壤陽光 水、有生命 課外活動 研究 12種自己喜歡的植物。 生成預見 學生可能在觀察活動和記錄過程中會遇到困難，教師要加強巡視并作必要指導。 課堂評估 學生能否運用自己的語言正確地描述出大樹和小草的異同。 學生能否認識到大樹和小草一樣，具有生命體的共同特征。
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