教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎word版教案-資料下載頁
2025-11-11 03:25本頁面
【導(dǎo)讀】空氣有一定的重量，但是重量很輕。誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。氣體的概念體系。難點(diǎn)設(shè)計(jì)多種方法，重復(fù)驗(yàn)證空氣有重量，但很輕。圖釘教師可在課前幫學(xué)生固定好。（先將氣球掛上，另一端掛。小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都一致嗎？可能是哪些原因引起。有什么辦法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使效果更。明顯，結(jié)果更精確？可以利用實(shí)驗(yàn)室的天平稱來進(jìn)行研究。幫助觀察重量是否增加，增加了多少？生根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)情況和記錄表完成對比表。征是相同的，有哪些不同。體、氣體、固體三類，說明分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么。些是不正確的，需要改正。托盤天平，比較石頭、水、空氣的表格。
【正文】 請學(xué)生根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)情況和記錄表完成對比表。 根據(jù)對比表分析：這三種物質(zhì)，有哪些特征是相同的 ，有哪些不同。 出示更多物質(zhì)的圖片，把這些物質(zhì)分為液體、氣體、固體三類，說明分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么。 出示之前填寫的關(guān)于水和空氣的氣泡圖，請學(xué)生思考：還有哪些可以補(bǔ)充，原有內(nèi)容中哪些是不正確的，需要改正。 漳平市鐵路小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（教師用） 課 題 空氣有重量嗎 實(shí)驗(yàn)名稱 空氣有重量 過程與方法 在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量 實(shí)驗(yàn)類型 分組 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)法 所需器材 細(xì)木條（或竹條）、細(xì)線、橡皮泥、氣球、皮球、托盤天平，比較石頭、水、空氣的表 格。
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