新人教版語(yǔ)文九下人生-資料下載頁(yè)
2024-11-20 03:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】置的四種虛擬的情景，作者從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，情感，以及讓一生過(guò)得更有意義的信念和志向。之中，寫得含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味，給人以啟迪和鼓舞。首先應(yīng)該讀懂作品的內(nèi)涵，精神實(shí)質(zhì)。其次注意聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，啟迪自己。對(duì)本文運(yùn)用形象的比喻揭示深刻道理的寫法，也應(yīng)注意學(xué)習(xí)。洞”“廣闊領(lǐng)域”“工場(chǎng)”顯然都是為說(shuō)理而設(shè)置的虛擬形象。如“高塔”這一意象，借人類攀登高塔的形象特點(diǎn)，生命存在和表現(xiàn)的客觀規(guī)律。將兩個(gè)抽象的“對(duì)立統(tǒng)一”的道理解說(shuō)得形象、生。試從實(shí)際生活中各舉一個(gè)例子說(shuō)明。征服廣闊領(lǐng)域的人：指軍事家、政治家，像秦始皇等。生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，答案應(yīng)該是豐富多彩的。最初的攀登是容易的，不過(guò)很慢。一句中“越往上走”意味著什么？切代價(jià)的付出和投資所感動(dòng)。
【正文】 簡(jiǎn)要回答作者從楊絮紛飛飄落的景象中所得到的啟示。 答： 整體感悟文章內(nèi)容，按要求答題。 ① 縱觀全文，楊絮紛飛飄落的景象引起作者對(duì)楊絮 方式的驚嘆，進(jìn)而引發(fā)出對(duì) 的思考，提出濃縮的人生感悟的理念。 ② 結(jié)合作者對(duì) 生命的感悟，簡(jiǎn)要闡述我們應(yīng)當(dāng)如何感謝生命。 答： 寫出你對(duì)文章感悟最深之處，并說(shuō)明理由。 (不超過(guò) 70 字 ) 答： 三、資料下載 人生格言 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！ —— 奧斯特洛夫斯基 你若 要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 —— 歌德 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 —— 易卜生 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫 托爾斯泰 生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。 —— 車爾尼雪夫斯基 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 —— 愛因斯坦 冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ —— 雪萊 過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己。 —— 雪萊 辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。 —— 布萊克 先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。 —— 屠 格涅夫 人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。 —— 劉鶚 君子喻于義，小人喻于利。 —— 孔丘 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 —— 陶淵明 富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。 —— 程顥 三軍可奪帥也 ,匹夫不可奪志也。 —— 孔丘 志不強(qiáng)者智不達(dá)。 —— 墨翟 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 —— 諸葛亮 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 —— 王勃 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 —— 蘇軾 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不 肯過(guò)江東。 —— 李清照 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 —— 陸游 人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女 路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章
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