新人教版語文九下談生命word教案-資料下載頁
2024-11-30 13:44本頁面
【導(dǎo)讀】2．理解作者對(duì)生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。必須有所寄托，或借景以抒情，或托物以言志，或因事以明理。物、事就是“境”。鑒賞散文的意境美就要深入閱讀作品，捕捉作者所構(gòu)筑的?！耙狻迸c“境”，從而把握作品的主旨。發(fā)揮想象、換位思考的方式來實(shí)現(xiàn)。人，如肖像描寫。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。論來貫穿幾件事。②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。①描寫景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，樸素而美麗。命花朵”，彈不盡、唱不完的“生命曲凋”。更深的說出自己的想法，發(fā)揮主動(dòng)性。家，并強(qiáng)調(diào)好重點(diǎn)及難點(diǎn)?？梢哉故酒渲械囊欢卫首x，同學(xué)們打分或科代表、老師打分。長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼。生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
【正文】 自主 2：課文的哲理美（任意說出其中三處包含的哲理） (1)她 (大海 )多么遼闊，多么偉大 !多么光明，又多么黑暗 ! (2)他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀 ! (3)然而我不敢說來生，也不敢信來生 ! (4)他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。 (5)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。 (6)不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死 湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼。 (7)生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。 (8)在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。 自主 3：結(jié)合課文，談一談，你對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。（ 100 字左右） 鞏固積累，學(xué)習(xí)寫法。 思考 ：本文作者為了寫生命，把生命分別比成了 “ 春水 ” 和 “ 小樹 ” ，能過寫它們來表同對(duì)生命的理解，成就寫成了一篇散文，我要是寫散文，也這樣去做，比如，我要寫 “ ” ，那我就
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