滬科版物理八年級(jí)96合理利用機(jī)械能4-資料下載頁(yè)
2024-11-20 02:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．知道什么是動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能。的大小跟哪些因素有關(guān)的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量研究問(wèn)題的方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到自然界中的事物都不是孤立的，是相互聯(lián)系的。學(xué)時(shí)探究影響重力勢(shì)能的因素，學(xué)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。1號(hào)干電池一節(jié)、2號(hào)干電池一節(jié)、木塊、橡皮、硬紙板等。活動(dòng)1：列舉生活中能夠做功的物體。夠做功，它們有什么共同點(diǎn)？做的功越多，說(shuō)明某種能轉(zhuǎn)化為的能越多。際單位制中，功的基本單位是焦，能的單位也是。小可能跟哪些因素有關(guān)？根據(jù)上面的活動(dòng)和你的生活經(jīng)驗(yàn)，提出你。3．根據(jù)以上設(shè)計(jì)思路，自選器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。4．按照自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。5．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論？具有的能量叫勢(shì)能，前者叫做重力勢(shì)能，后者叫做。線、螺母等物體。②要研究重力勢(shì)能的大小跟高度是否有關(guān)，應(yīng)保持不變，到一定的高度釋放，仔細(xì)觀察小球的擺動(dòng)情況。察滾擺的上下運(yùn)動(dòng)情況。
【正文】 填 一 填 （ 1） 質(zhì)量相同時(shí)， 高度 的物體具有的重力勢(shì)能 ； （ 2）高度相同時(shí)，質(zhì)量 的物體具有的重力勢(shì)能 ； （ 3） 物體的 重力勢(shì) 能與物體的 和 有關(guān)， 越大， 越大，物體具有的 重力勢(shì) 能就越大。 二、動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 活動(dòng) 6： 單擺實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線拴住螺母制成一個(gè)單擺，將螺母拉到一定的高度釋放，仔細(xì)觀察小球的擺動(dòng)情況。 滾擺實(shí)驗(yàn)：將懸吊滾擺的繩子纏繞在滾擺上，放開(kāi)手。仔細(xì)觀察滾擺的上下運(yùn)動(dòng)情況。 1．比較螺母在最高點(diǎn)和最低點(diǎn)的勢(shì)能和動(dòng)能的情況：當(dāng)螺母從最高點(diǎn)向最低 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò) 程中，動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？當(dāng)螺母從最低點(diǎn)向最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)能和勢(shì)能又是如何變化的？ 2．以上實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么？ 活動(dòng) 7： 分析蹦床運(yùn)動(dòng)員在蹦床比賽中能量的轉(zhuǎn)化。 思考： 為什么滾擺每次上升的高度一次比一次低？ 單擺實(shí)驗(yàn)取材容易，一定讓學(xué)生親自做，為學(xué)習(xí)機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 滾擺實(shí)驗(yàn)可由教師或?qū)W生 演示，但要讓學(xué)生自主分析。 教師搜索何文娜在北京奧運(yùn)會(huì)的比賽錄像或蹦極等類(lèi)似的事例，讓學(xué)生分析討論能量的轉(zhuǎn)化情況。 填 一 填 物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能是可以 的。
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