湘教版音樂五下夏日情懷音樂七巧板教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 02:01本頁面
【導(dǎo)讀】歌聲、語言和肢體動作表現(xiàn)樂曲。合作演奏《進(jìn)行曲》。夏天的感覺真好！烈日當(dāng)空火辣辣，辣得我們心中樂開了花。我們在池塘里嬉戲，我。們在草地上奔跑。夏令營已經(jīng)準(zhǔn)備好，等待著我們出發(fā)！中，歌唱我們快樂的夏令營！你們聽，遠(yuǎn)處走來一對巡邏兵，想。教官同學(xué)要檢查其他同學(xué)是否模仿得對，是否神氣！號的聲音“達(dá)”來唱一唱，邊唱邊想問題。同學(xué)們圓滿地完成了巡邏的任務(wù)。它是由美國作曲家米查姆根據(jù)美國的一首。威懾敵人的音樂。打擊樂器中有大鼓、小鼓、三角鐵等，管樂器有圓號、長號、單簧管、雙。軍樂隊由管樂組和打擊樂組組成。指揮外，今天要公開招聘大鼓手、小鼓手、三角鐵手和管樂手。在軍樂隊中管樂擔(dān)任主要旋律的演奏，是一個非常。學(xué)生以自主選擇的方式組成兩隊，并分對坐下準(zhǔn)備游戲。比賽共有十二首歌曲，舉起手中的王冠示意，取得回答資格。能接唱出歌曲并說出歌
【正文】 續(xù)游戲的隊有機(jī)會獲得兩枚 “順風(fēng)耳 ”勛章，選擇停止游戲的隊，只能獲得一枚勛章。 設(shè)計意圖：讓學(xué)生在此環(huán)節(jié)聆聽中外名曲，自由地隨著樂曲默唱，并用圖卡來排序，情境性強(qiáng)，可以幫助學(xué)生回憶初聽這些樂曲時的一些情景，對樂曲有新的感受與認(rèn)識。在游戲中設(shè)置了一道關(guān)卡，學(xué)生可自主選擇繼續(xù)游戲還是終止游戲，以次培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、樂觀積極的態(tài)度，鍛煉他們的合作能力。最后特別設(shè) 計了頒發(fā)勛章的這一趣味十足的環(huán)節(jié)來形象地肯定學(xué)生在欣賞學(xué)習(xí)中的能力與才成績，以激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的興趣和不斷表現(xiàn)音樂與創(chuàng)造音樂的欲望。 “超級音樂大師，我來編、編、編 ”游戲 師：在美妙的音樂世界里，我們能唱好聽的歌，會聽動人的樂曲。今天讓我們在 “超級音樂大師，我來編、編、編 ”游戲中，自己當(dāng)一回超級大師，按照老師給你提供的歌曲的情緒與內(nèi)容，編一編合適的歌詞、流暢的旋律，并唱一唱。我們來爸爸哪一位大師編出的歌詞最符合歌曲情、旋律最流暢！ （ 課件 播放。） 游戲規(guī)則：老師按照一定的情緒與內(nèi)容，編創(chuàng)出第一句歌曲，并唱一唱。學(xué)生即興創(chuàng)作下一句，也唱出來。要求是歌曲情緒與內(nèi)容必須符合老師所唱歌曲的情緒與內(nèi)容。歌曲編創(chuàng)得流暢的學(xué)生即獲得 “超級音樂大師 ”的勛章一枚。與其他同學(xué)合作編創(chuàng)的，可以獲得 “音樂大師 ”勛章一枚。 設(shè)計意圖：這個游戲，可以一個人進(jìn)行創(chuàng)作活動，也可以與其他人合作進(jìn)行。這樣一來，既降低了創(chuàng)作的難度，又調(diào)動了學(xué)生的積極性、激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲。在這種展示個人才能，或展現(xiàn)合作成果的游戲中，可以 發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。 三、樂林高手總動員 師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)不俗。在你們的相互配合下，我們不僅是 “超級接歌王 ”、 “超級順風(fēng)耳 ”，而且還當(dāng)了一回 “超級音樂大師 ”。如果你是有心人，就會發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多 “超級能量 ”。勇敢地發(fā)掘具有超級能力的自己吧！ （播放《少年，少年祖國的春天》音樂。） 老師帶領(lǐng)學(xué)生寫下各自想了解的音樂方面的問題，制作成一只只小船，貼在音樂海洋圖中，以為著在知識的海洋里，學(xué)習(xí)永無止境。 學(xué)生在音樂聲中，動都制作。 結(jié)束。
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