智力七巧板整冊(cè)教案-資料下載頁
2025-08-05 08:49本頁面
【正文】 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生。四、作品展評(píng)學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。五、課堂小結(jié)：在創(chuàng)造中怎樣突出事物的特點(diǎn)？教 案課題14專題設(shè)計(jì)（三）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。初步學(xué)會(huì)分類。培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、談話語導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？二、觀察創(chuàng)造師出示動(dòng)物的圖片，學(xué)生觀察。（學(xué)生觀察后，描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的動(dòng)物圖片，學(xué)生觀察。學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)？（1）用圓來表現(xiàn)動(dòng)物的頭。（2）用半圓表現(xiàn)動(dòng)物的耳朵或嘴巴。（3）用大板表現(xiàn)身體或尾巴的特點(diǎn)。學(xué)生按照掛圖拼擺動(dòng)物圖形，感受圖形特點(diǎn)。學(xué)生用美畫板畫動(dòng)物的圖形。教師巡視及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。師出示數(shù)字的卡片學(xué)生觀察，并描述圖形特點(diǎn)，說出用智力七巧板怎樣表現(xiàn)。 授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容學(xué)生根據(jù)闡述的不同的數(shù)字的特點(diǎn)，進(jìn)行自由創(chuàng)作。（生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生）四、作品展評(píng)學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？教 案課題15專題設(shè)計(jì)（四）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。初步學(xué)會(huì)分類。培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 一、導(dǎo)入師：七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的圖形，還能拼出生活中看到的各種有趣的圖形。 二、自主探究同學(xué)們知道守株待兔的故事嗎？結(jié)合故事情境，猜猜他們各代表什么？ 卡片出示：拼好的人、大樹、兔子圖形?！? 指名說說這三個(gè)圖案各代表什么。 你喜歡哪一個(gè)圖案？選一個(gè)喜歡的照樣子動(dòng)手拼一拼。拼的時(shí)候，先仔細(xì)觀察，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)互相看一看，比一比哪一組動(dòng)作最快獎(jiǎng)智慧星?！ 。?）同時(shí)請(qǐng)三名同學(xué)到黑板上拼一拼。 ?。?）評(píng)價(jià)：這三個(gè)同學(xué)誰拼的最快、最好?！ 。?）集體反饋。 三、自由拼擺 師出示對(duì)牛彈琴、葉公好龍的圖片。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 學(xué)生仔細(xì)觀察后，依照?qǐng)D片獨(dú)立拼擺對(duì)牛彈琴、葉公好龍的圖形。學(xué)生小組交流，及時(shí)訂正。四、課堂總結(jié)多副板設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么？怎樣才能跟好的將故事變現(xiàn)出來？教 案課題16專題設(shè)計(jì)（五）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。初步學(xué)會(huì)分類。培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們，關(guān)于神舟系列載人火箭你了解多少？今天我們就來研究火箭的設(shè)計(jì)與拼擺?！ 《?、自主探究師向?qū)W生介紹神舟系列火箭的知識(shí)。結(jié)合你的了解，猜猜圖形中的各部分都代表什么？ 卡片出示：火箭、沖出藍(lán)天圖形?！? 指名說說這兩個(gè)圖案都代表什么?！ ∧阌X得哪一個(gè)圖案更形象？選一個(gè)喜歡的照樣子動(dòng)手拼一拼。拼的時(shí)候，先仔細(xì)觀察，用哪幾塊，每一塊的位置在哪？拼好后小組內(nèi)互相看一看?！ 。?）同時(shí)請(qǐng)兩名同學(xué)到板前拼一拼?！ 。?）評(píng)價(jià)：這兩個(gè)同學(xué)誰拼的最快、最好。 ?。?）全班交流，集體反饋。 三、自由拼擺 師出示未來戰(zhàn)機(jī)、防空導(dǎo)彈的圖片。 授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容學(xué)生仔細(xì)觀察后，依照?qǐng)D片獨(dú)立未來戰(zhàn)機(jī)、防空導(dǎo)彈的圖形。學(xué)生小組交流，及時(shí)訂正。四、課堂總結(jié)：多副板設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么？在創(chuàng)作過程中你是怎樣表現(xiàn)圖形特點(diǎn)的？
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