【正文】 四、課堂總結(jié)：多副板設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么？在創(chuàng)作過程中你是怎樣表現(xiàn)圖形特點(diǎn)的？。 授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容學(xué)生仔細(xì)觀察后，依照?qǐng)D片獨(dú)立未來戰(zhàn)機(jī)、防空導(dǎo)彈的圖形?！　。?）全班交流，集體反饋?！　。?）同時(shí)請(qǐng)兩名同學(xué)到板前拼一拼?！　∧阌X得哪一個(gè)圖案更形象？選一個(gè)喜歡的照樣子動(dòng)手拼一拼。結(jié)合你的了解，猜猜圖形中的各部分都代表什么？　　卡片出示：火箭、沖出藍(lán)天圖形。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們，關(guān)于神舟系列載人火箭你了解多少？今天我們就來研究火箭的設(shè)計(jì)與拼擺。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。四、課堂總結(jié)多副板設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么？怎樣才能跟好的將故事變現(xiàn)出來？教 案課題16專題設(shè)計(jì)（五）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 學(xué)生仔細(xì)觀察后，依照?qǐng)D片獨(dú)立拼擺對(duì)牛彈琴、葉公好龍的圖形?！　。?）集體反饋?！　。?）同時(shí)請(qǐng)三名同學(xué)到黑板上拼一拼?！　∧阆矚g哪一個(gè)圖案？選一個(gè)喜歡的照樣子動(dòng)手拼一拼。　　二、自主探究同學(xué)們知道守株待兔的故事嗎？結(jié)合故事情境，猜猜他們各代表什么？　　卡片出示：拼好的人、大樹、兔子圖形。教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)智力七巧板的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。初步學(xué)會(huì)分類。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。（生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生）四、作品展評(píng)學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。師出示數(shù)字的卡片學(xué)生觀察，并描述圖形特點(diǎn)，說出用智力七巧板怎樣表現(xiàn)。學(xué)生用美畫板畫動(dòng)物的圖形。（3）用大板表現(xiàn)身體或尾巴的特點(diǎn)。學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)？（1）用圓來表現(xiàn)動(dòng)物的頭。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、談話語導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？二、觀察創(chuàng)造師出示動(dòng)物的圖片，學(xué)生觀察。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力，發(fā)明與創(chuàng)新的意識(shí)。五、課堂小結(jié)：在創(chuàng)造中怎樣突出事物的特點(diǎn)？教 案課題14專題設(shè)計(jì)（三）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路。授課時(shí)間： 年 月 日 教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容生創(chuàng)作師巡視,適時(shí)知道有困難的學(xué)生。教師巡視及時(shí)幫助有困難的學(xué)生。學(xué)生按照掛圖拼擺人物活動(dòng)圖形，感受圖形特點(diǎn)。（3）三角可用來表現(xiàn)人物的頭飾或帽子。學(xué)生觀察，怎樣通過七巧板表現(xiàn)人物活動(dòng)的特點(diǎn)？（1）用圓或半圓表現(xiàn)人物的頭。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們業(yè)余時(shí)間都做什么？那些事情給你留下了很深的印象？二、觀察創(chuàng)造師出示人物活動(dòng)的圖片，學(xué)生觀察。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。五、課堂小結(jié)：今天，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一幅幅交通工具的圖案躍然紙上，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能用智力七巧板表現(xiàn)更多更美好的事物。學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己的創(chuàng)作思路。學(xué)生按照掛圖拼擺飛機(jī)圖形，感受圖形特點(diǎn)。（2）用半圓表現(xiàn)螺旋槳。（學(xué)生觀察后，描述不同飛機(jī)的特點(diǎn)）師出示智力七巧板的飛機(jī)圖片，學(xué)生觀察。教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容 一、謎語導(dǎo)入一只大雁兩翅膀，銀光閃閃愛飛翔，展翅能飛千萬里，起飛就把歌兒唱。重 點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能。以此來培養(yǎng)學(xué)生的想象力、發(fā)明、創(chuàng)新意識(shí)。教 案課題12專題設(shè)計(jì)（一）課時(shí)1課型新授教 學(xué)目 的(目標(biāo)) 進(jìn)一步提高學(xué)生們的拼擺技能，認(rèn)識(shí)不同事物在外觀特征上的差異。 在拼擺中找到一圖多拼的基本規(guī)律。 學(xué)生用美畫板繪制圖形。學(xué)生獨(dú)立拼擺后同桌交流，及時(shí)訂正。教師鼓勵(lì)學(xué)生用美畫板將不同的拼擺方法繪制在本上。學(xué)生再次組拼，老師及時(shí)表揚(yáng)不同拼擺方法的同學(xué)。（是對(duì)稱圖形）你能用不同的方法拼擺滑梯嗎？學(xué)生自由拼擺，老師巡視。二、自主探究師在黑板上展示學(xué)生剛拼出的滑梯圖形卡片。重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題思維方式教具學(xué)具智力七巧板難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題思維方式教 學(xué) 過 程 與 內(nèi) 容一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡玩滑梯嗎？你能用智力七巧板拼擺滑梯嗎？師出示滑梯圖形卡片，學(xué)生拼擺。