神奇的七巧板教案-資料下載頁(yè)
2025-10-04 19:42本頁(yè)面
【正文】 行展示。師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)，你覺(jué)得哪一幅作品最漂亮、最賦有創(chuàng)意？并說(shuō)出理由。（學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)）師小結(jié)：每一幅作品，都是大家辛勤勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，每一件作品都有它的獨(dú)到之處，如果我們用欣賞的眼光去看每一件作品，能夠取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，你的作品就會(huì)更完美。學(xué)習(xí)特例師：剛才我們玩過(guò)了正方形分割出來(lái)的七巧板，老師這里還有一副圓形分割的七巧板，咱們一起來(lái)看一看。①課件出示圓形分割的七巧板，并動(dòng)態(tài)展示該種七巧板拼出的圖形。②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用該種七巧板進(jìn)行拼圖。研究討論①（課件出示題卡）研究與討論：a、七巧板的名稱是怎樣得來(lái)的？ b、七巧板里蘊(yùn)含著哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？c、在玩七巧板時(shí)，有什么成功秘訣嗎？ ②分組進(jìn)行探討。③學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。④師生共同總結(jié)。（四）總結(jié)收獲，拓展創(chuàng)新師：本堂課，同學(xué)們學(xué)得非常愉快，收獲一定也不少，誰(shuí)愿意來(lái)談一談？（學(xué)生暢所欲言，談感想，談收獲。）師：今天，我們學(xué)習(xí)了神奇的七巧板。此外，還有“五巧板”、“九巧板”……形狀上，除了正方形、圓形外，還有長(zhǎng)方形、蛋形……老師這里，就有一副蛋形的九巧板，（課件出示）請(qǐng)大家課下認(rèn)真地拼一拼，相信你，肯定會(huì)有一些驚喜地發(fā)現(xiàn)！六、板書(shū)設(shè)計(jì)：神奇的七巧板畫(huà)線涂色 剪切第五篇：七巧板教案一年級(jí)下冊(cè)《用七巧板拼一拼》學(xué)案人教版教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第4頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。2．過(guò)程與方法：通過(guò)拼擺圖形，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識(shí)，在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：七巧板、黑板。學(xué)具：七巧板、彩筆、剪刀。課件 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 生成問(wèn)題師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？把你喜歡玩的玩具介紹給大家好嗎？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)玩玩具，好不好？出示黑板：七巧板）你們知道這是什么嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字“七巧板”（板書(shū)）。二、探索交流 解決問(wèn)題（一）認(rèn)識(shí)七巧板。操作感知，初步認(rèn)識(shí)七巧板猜一猜：它為什么叫七巧板？匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，“七巧板是由7塊板組成的?！狈忠环郑海ò鍟?shū)）動(dòng)手將七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類。（全班互動(dòng)，按圖形形狀分類）你是怎么分的？（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)展示分法）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形：三角形、正方形。認(rèn)識(shí)平行四邊形：展示平行四邊形，并板書(shū)。師：看看它的外形與其它圖形比有什么不同？（它有四條邊，不像正方形和長(zhǎng)方形那樣四四方方）七巧板中有三種圖形，三角形最多，有5塊；正方形、平行四邊形最少，只有1塊；比一比：（板書(shū)）師：七巧板不但可以分一分，還可以比一比呢？請(qǐng)你動(dòng)手比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚€(gè)大的三角形一樣大，兩個(gè)小的三角形一樣大，還有一塊中等的三角形。簡(jiǎn)單介紹七巧板的來(lái)歷。課件展示：今天老師請(qǐng)來(lái)了七巧板，請(qǐng)它給大家作個(gè)自我介紹吧?。ㄒ粚W(xué)生頭戴七巧板頭飾表演）小朋友，你們好，我叫七巧板，別小看我，我已經(jīng)有2000多歲了，早在兩千五百多年前，有個(gè)叫黃泊思的人把我發(fā)明出來(lái)了，最早我叫“燕幾圖”后來(lái)又有人叫我“七星”“易方”等。因?yàn)槲沂怯梢粋€(gè)正方形分割的七塊幾何圖形組成的，現(xiàn)在的人就叫我“七巧板”因?yàn)槲业母鞣N拼圖能開(kāi)發(fā)兒童的智力，所以我被許多國(guó)家選為兒童智力開(kāi)發(fā)的必選玩具，我已成為中華民族智慧的一個(gè)代表啦！師：聽(tīng)了七巧板的介紹，我覺(jué)得七巧板真了不起，你們想知道七巧板是怎樣做出來(lái)的嗎？（課件出示第4頁(yè)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)）欣賞:如何把正方形剪成7塊圖形，并注有編號(hào)。你看到了什么？知道了七巧板的組成，大家就可以自己動(dòng)手做一個(gè)七巧板。讓學(xué)生剪下附頁(yè)中的七巧板，按照他們自己喜歡的顏色，把每一塊涂上不同的顏色，做成一副彩色的七巧板?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的平面圖形引入，為下面的拼圖做好鋪墊。以“動(dòng)手玩游戲”吸引學(xué)生 的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，讓學(xué)生主動(dòng)的投入到有趣的學(xué)習(xí)中來(lái)。】（二）、動(dòng)手實(shí)踐，逐步體驗(yàn)七巧板拼圖形利用手中的七巧板拼出我們學(xué)過(guò)的圖形：正方形、三角形、長(zhǎng)方形。欣賞課本第4頁(yè)《你知道嗎》：七巧板拼圖案。三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高發(fā)揮想象力，用七巧板拼出一個(gè)你喜歡的圖案，小組同學(xué)可以互相交流，拼好后，師選幾副作品展示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你拼的是什么？結(jié)合練習(xí)一第4題第二小題，小組合作，用七巧板拼圖案 講故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓同桌討論說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成自主探索、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)生之間的合作意識(shí)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的學(xué)科性任務(wù)。】四、回顧整理 反思提升小結(jié)：玩到現(xiàn)在，你喜歡七巧板嗎？你能用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的……）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1