蘇教版三年級下冊雪兒教學(xué)設(shè)計(jì)5-資料下載頁
2024-11-20 01:16本頁面
【導(dǎo)讀】10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識不寫。，理解“我”對雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈的可愛形象。①爸爸帶回（），我為雪兒（），盼望（）。③雪兒展開（），我心里（）?！拔摇碑?dāng)時(shí)的感受。那么，雪兒是在什么情況下來到我身邊的呢？同學(xué)們，我們讀課文時(shí)就應(yīng)該這樣，要注意體會(huì)人物的感情，并帶著。聽了他的朗讀，我同情受傷的鴿子，同情它的遭遇，我會(huì)憎恨那個(gè)打傷鴿子的人?？粗軅镍澴樱覀冎?、我們心疼。變得——，我高興的給它取名叫——（雪兒）。我對雪兒了解更多。我對雪兒的感情進(jìn)一步加深了，你從哪里看出？來，我們來進(jìn)行一次朗讀挑戰(zhàn)賽。讓我們站起來，和雪兒一起在藍(lán)天中飛起來吧！他們就要離別了，離別時(shí)，雪兒和我各有什么表現(xiàn)呢？
【正文】 一說。問：多日的心愿，應(yīng)該高興，為什么低聲細(xì)語？） （是啊，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，是雪兒給我?guī)砹丝鞓?。?dāng)雪兒翅膀受傷時(shí)，是“我”挽救了它 的生命，給了它悉心的照顧。我和雪兒相依相伴了這么久，我們之間已產(chǎn)生了深厚的感情。現(xiàn)在要分別了，多么讓人舍不得呀?。? (3)師：我喃喃低語時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚花。雖然我有一千、一萬個(gè)舍不得，但我還是把雪兒 ?? 輕輕捧起。動(dòng)作，對的，輕一點(diǎn)。 想想：輕輕捧起雪兒 ,默默地說 : 雪兒望望我，似乎在向我祝福： “祝?！笔鞘裁匆馑?？你覺得此時(shí)，翱翔在藍(lán)天的雪兒心情怎樣？假如它會(huì)說話，它會(huì)對關(guān)心照顧它的小姑娘說些什么呢？ 雪兒漸漸地從“我”的視線中消失了，“我 ”此時(shí)變得 —— （ ），高興的是什么？得到的安慰又是什么？ (4)多么感人的一個(gè)告別場面，師生共演。 (5)寫話：多么感人的離別場面啊，它已經(jīng)深深地記在我們的心里?，F(xiàn)在，就讓我們展開想象的翅膀，聯(lián)系上下文，寫出這段感人的告別情景。 指導(dǎo)學(xué)生練寫《補(bǔ)充習(xí)題》 P12頁 三、總結(jié) ：在相依相伴、朝夕相處的日子里，我和雪兒結(jié)下了深厚的友 誼，即將分手了，我們又是多么的舍不得啊?？?，此時(shí)，雪兒慢慢飛 遠(yuǎn)了，讓我們再一次深情的喊一聲：“雪兒”。 ，體會(huì)我與雪兒之間的深情。 5小節(jié)，積累好詞句。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 本領(lǐng)（ ） 似乎（ ） 快慰（ ） 向往（ ） 忠實(shí)（ ） 于是（ ） 。 板書設(shè)計(jì)： 雪兒 洗澡 盼望 ← 敷藥 取名 渴望 ← 飛越萬水千山 傳遞信息 快慰 ← 歡呼 望著 喃喃說道 輕輕捧起
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