蘇教版四年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)毫升之二-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．在活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)升和毫升，對(duì)兩者的實(shí)際大小有更為清晰的把握，能熟練運(yùn)用升和毫升的知識(shí)解決問(wèn)題。2．在“做一做”“量一量”的操作活動(dòng)過(guò)程中，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念，3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。1．做一個(gè)計(jì)量液體的器具。（貼上紙條，標(biāo)出10～100毫升的刻度。些物品是用升作單位的，各是多少毫升，有哪些物品是用升作單位的，1．學(xué)生交流預(yù)習(xí)作業(yè)。分別說(shuō)一說(shuō)它們各有多少毫升的水？如果要盛2升的水，選哪種容器比較合適？引導(dǎo)比較剩余兩個(gè)容器的大小。通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)有什么收獲。怎樣才知道大家估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？
【正文】 升的自制量器分組實(shí)驗(yàn) 交流實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論 讀題，交流每種飲料的容量 獨(dú)立計(jì)算 交流結(jié)果 檢查各組制作的 100 毫升的量器 （ 2）出示第 2 小題 指名估計(jì) 匯報(bào)估計(jì)情況 怎樣才知道大家估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？ 交流估計(jì)結(jié)果與操作結(jié)果的差異 填寫估計(jì)結(jié)果 交流估計(jì)情況 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 課堂作業(yè)：（預(yù)設(shè) 10 分鐘） 《補(bǔ)充習(xí)題》 P114 第 4 題 家庭作業(yè)： 《一課一練》 P14 第 5 題及智力沖浪
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