蘇教版數(shù)學(xué)二上乘法豎式教學(xué)設(shè)計5-資料下載頁
2024-11-20 00:58本頁面
【導(dǎo)讀】分的名稱，能用豎式計算表內(nèi)乘法。初步的抽象、概括以及合情推理能力。，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1-7的口訣，以及加減法的豎式計算方法。在筆算加減法時，要注意些什么？說說乘法豎式中各部分的名稱。乘法豎式與加、減法豎式比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．引導(dǎo)學(xué)生說出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1．圍繞預(yù)習(xí)單組織教學(xué)例1。全班校對，同桌互相批改。乘數(shù)個位對齊，而“3”則應(yīng)寫在十位上，的數(shù)要對齊的基本規(guī)則。一人板演，集體訂正。（二）專項練習(xí)。2．完成想想做做第3題。題，再生獨立解答。只是計算符號不同，計算時，有關(guān)題目的點撥。進一步強調(diào)豎式中。1．完成補充習(xí)題P33中第1、2、3、5題。思考題《一課一練》P52中智力沖浪。
【正文】 法的豎式寫法基本相同，只是計算符號不同，計算時，注意積的個位要跟乘數(shù)的個位對齊。 【版塊三】 分段進行練習(xí)，然后全班校對，匯報在練習(xí)中出現(xiàn) 的問題，師生共同查找原因、研究對策。 有關(guān)題目的點撥。 第 1題。進一步強調(diào)豎式中積的書寫位置。 第 2題。通過乘法豎式與加減法豎式的比較，明確它們的相同點是，橫線上方都是參與運算的數(shù)，橫線下方都是得數(shù)，相同數(shù)位上的數(shù)都要對齊。 【版塊四】 師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑問嗎？ 作 業(yè) 設(shè) 計 五、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè) 8 分鐘） 1．完成補充習(xí)題 P33 中第 5題。 思考題《一課一練》 P52 中智力沖浪。 2．全班交流、學(xué)生自己訂正，優(yōu)生自主練習(xí)思考題。
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