蘇教版科學三上做一名小科學家教案表格式-資料下載頁
2024-11-20 00:53本頁面
【導讀】情感態(tài)度價值觀：樹立我們也能做科學的信心，立志從小做一位小科學家?！罢玖ⅰ钡拿孛芑顒又刑岢鰡栴}并想辦法解決問題。課前準備教師準備：曲別針.卡紙等。會掉下來）它真的站起來了，你有什么要問的嗎？課的主體活動，簡單有趣。將鸚鵡圖形貼在硬紙板上，并沿輪廓剪下來。教師演示將紙鸚鵡站立的操作要求。學生用別回形針的方法嘗試讓紙鸚鵡“站”起來。反復思考試驗，并記錄下成功的方法。始上課時做了什么？3．交流實驗成果?；ǖ倪^程有什么相似之處？
【正文】 好奇心，讓他們迅速產生提問題的愿望，而且會使學生的問題指向比較單一 .集中，易于在課堂上解決問題，接下來學生嘗試讓更多的物體“站”起來。 舉一反三，拓寬學生的知識面，讓學生體驗活動帶來的快樂和收獲。最后通過對比，幫助學生進一步認識科學是什么，感到我們的身邊就有科學，自己就是一名小科學家，激勵孩子們走科學家走過的路。 讓學生根據(jù)已有經驗和發(fā)現(xiàn)制作小丑玩具，學生的思維會更開闊，研究的 興趣也會更大，這樣學生會越發(fā)感覺自己像個小科學家，對以后學習科學會產生更濃厚的興趣。
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