蘇教版科學(xué)三上我們穿什么-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】當(dāng)?shù)墓ぞ撸瑢?duì)紡織材料進(jìn)行探究。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。2．知識(shí)與技能。懂得如何區(qū)別這些材料的特點(diǎn)和用途。3．情感與價(jià)值觀。體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。一定數(shù)量的放大鏡、鑷子、火柴等。纖維），我們穿的衣服都是纖維做成的。根據(jù)加工的方法，纖維一般。分為天然纖維和化學(xué)纖維?；瘜W(xué)纖維又可以分為人造纖維和合成纖。（學(xué)生們進(jìn)行討論，但大部分都是懵懵懂懂。）并觀察布料燃燒時(shí)的現(xiàn)象，小組合作，把觀察的情況。記錄下來(lái)，等一下進(jìn)行小組匯報(bào)。提高他們的注意力，達(dá)到更好的效果。棉、麻是植物纖維，燃燒。時(shí)易燃，有燒紙張的氣味，燃燒后有灰燼。合成纖維燃燒時(shí)成黏膠狀熔化物，燃燒后的。灰燼呈黑色固體物質(zhì)。分棉布、絲綢、羊毛、合成纖維布料，大家要記住今天所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生都處于積極的思維之中。了注意的規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng)。保持嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，偶爾輕松一下，更能拉近師生的距離。
【正文】 燒、看、摸的方法，來(lái)區(qū)分 棉布、絲綢、羊毛、合成纖維布料 ，大家要記住今天 所學(xué)的知識(shí)，回家后可以跟你們的爸爸媽媽再探討一下。 點(diǎn)評(píng)：在新授環(huán)節(jié)我主要采用了如下的方法：自主法、合作法、探究法、實(shí)踐操作法，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，為學(xué)生提供合作、探究的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí) 材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途 ，使每一位學(xué)生 都處于積極的思維之中。 五、教學(xué)反思 通過(guò)多種形式，多層次，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，因材施教，面向全體，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 我也運(yùn)用了注意的規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)生的注意某一事物的時(shí)間 大概是 20 分鐘，教師并不是整節(jié)課都自己講，而是讓同學(xué)們參與實(shí)踐，并提出問(wèn)題讓同學(xué)們自己動(dòng)手解決，激發(fā)他們的積極性，提高他們的興趣，讓教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，保證教學(xué)效果。而且作為老師也不用一直保持嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，偶爾輕松一下，更能拉近師生的距離。
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