蘇教版語文一年級下冊司馬光教學設計1-資料下載頁
2024-11-20 00:43本頁面
【導讀】教學目標：1、學習本課9個生字和一些詞語?；▓@很漂亮，小朋友看。齊讀一讀課文的第一自然段。學習第二、三小節(jié)。交流從小朋友們慌了的句子中圈出的表示動作的詞語。機智過人的品質。果再不及時救上來，可能就會被淹死了。引導學生用下列句式夸夸司馬光
【正文】 友自己再把整個故事讀一讀 1 小朋友，讓我們隨著音樂一起讀一讀。（齊讀） 三、拓展訓練 。 同學們想一想：落水的小朋友得救了，當時假如你也在現(xiàn)場，你想對司馬光說些什么？能夸夸他嗎？引導學生用下列句式夸夸司馬光 出示： 司馬光，你真是一個＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。（多媒體顯示）聰明 勇敢 機智勇敢 見義勇為 愛動腦筋 遇事不慌 司馬光能在危急時刻，沉著冷靜，想出這么一個好辦法救小伙伴，真不簡單。小朋友語文書翻到 146頁這兒也有幾個詞夸司馬光，大家一起讀讀吧。誰愿意做我們的小老師（臨危不懼 從容不迫 多謀善斷 方寸不亂） 這些詞呀都是夸司馬光遇事不慌，沉著冷靜，積極動腦，機智勇敢，司馬光很聰明愛動腦筋，那同學們愛動腦筋嗎？ 多媒體顯示： 把下面的話填完整： 大課間的時候，同學們有的 ________，有的 ________，還有的 ________。 班級大掃除的時候，同學們有的＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，還有的＿＿＿＿＿＿＿＿。 兒童節(jié)那天，小朋友們有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，還有的＿＿＿＿＿＿＿。 自己先選一句話和同桌說說。 誰來說給大家聽聽。（交流）大家說得真好。師：大家今天的表現(xiàn)真好，老師還帶來了司馬光另一個故事呢。小朋友想看嗎？但要帶著問題去看。想一想從這個故事中你認識的司馬光是一個怎樣的孩子。 多媒體播放：《司馬光警枕勵志》 小朋友你覺得司馬光是一個怎樣的孩子？生：很用功 很勤奮 很好學 今天 大家學習了司馬光的這兩個故事，收獲真不少。司馬光是我們學習的好榜樣，學習他遇事不慌，積極動腦，學習他勤奮好學，做一個人見人愛的好孩子。 四．課外拓展 師：好小朋友司馬光的故事還很多，課后請小朋友自己到閱覽室找找有關的書讀一讀。
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