小學一年級語文司馬光教案[全文5篇]-資料下載頁
2025-10-12 00:06本頁面
【正文】 讀中熟悉，讀中感悟，讀中思考，進而體會司馬光的機智、勇敢。第五篇：人教版一年級語文下冊《司馬光》教案人教版一年級語文下冊《司馬光》教案山東省壽光市稻田鎮(zhèn)閣上小學 董永剛【教案背景】1．面向?qū)W生： 一年級學生：語文：1課時【教學課題】教學目標：，認識“司”、“假”等13個生字、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。、機智的品質(zhì)。教學重點：“司”、“假”等13個生字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點：感悟司馬光遇事沉著、機智勇敢、果斷救人的品質(zhì)?！窘虒W過程】一、導入新課，板書課題，在距今九百多年前，也就是北宋時期，有個著名的歷史學家，叫司馬光。今天我們來學習的就是司馬光小時候的一件事。(板書課題：司馬光)二、初讀課文，自主識字，看看圖上畫了什么景物？圖上有幾個小朋友？他們在干什么？，初步了解課文內(nèi)容，并自學生字新詞。（1）邊讀邊畫出生字新詞。（2）借助漢語拼音，讀準生字字音。（3）同桌互相交流、拼讀生字，糾正錯音，將生字讀準確。（4）識記字形。師生共同交流識字方法。然后通過帶拼音組詞讀、去掉拼音讀等方法認識生字。三、朗讀、理解課文（1）指名讀，讀了這段，你讀懂了什么？（2）“古時候”指什么時候？文中小朋友的名字叫什么？？請同學朗讀第二段，結(jié)合課文插圖說一說，花園里有什么？有一口怎樣的水缸？（花園 假山 水缸 水缸里裝滿了水）再讀這段文字，把你感受最深的句子讀給大家聽。有個小朋友到哪里去玩？發(fā)生了什么事？（注意讀出不小心的語氣來）（1）當這位小朋友掉進水缸里后，其他的小朋友有什么表現(xiàn)呢？(驚慌)（2）請同學們自由朗讀這一段，讀出驚慌、害怕的語氣。（3）同桌互讀，看誰讀得好。（4）同學展示讀，師生評價。（抓住重點詞語“都慌了”、“嚇哭”、“叫著喊著”想象同學們驚慌的表現(xiàn)）（5）全班同學齊讀，進一步感受。這時候，假若是你在場，你會怎么做呢？（同學互相交流救小朋友的做法，并進行評價）（1）司馬光是怎么做的呢？自由朗讀第五段。（注意理解“使勁砸”，讀出遇事不慌、沉著的語氣和使勁砸的動作表現(xiàn)。）（2）指名競賽讀，評價。（3）通過讀你體會到什么？司馬光是個怎樣的孩子呢？（遇事不慌、沉著果斷、善于動腦、勇敢機智的孩子）缸破了之后，小朋友怎樣了呢？請同學們讀讀最后一段。齊讀，讀出舒心、放心的語氣。四、總結(jié)全文同學們，當在花園里玩的一位小朋友掉進水缸了的時候，別的小朋友都慌了，司馬光沒有慌，而是沉著、機智地拿起一塊石頭砸破了水缸，小朋友得救了。當遇到困難時，沉著機智才會想出好辦法，解決問題?！景鍟O(shè)計】司馬光表現(xiàn)結(jié)果掉進了水缸別的小朋友司馬光都慌了 沒有慌得救
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