【導(dǎo)讀】的孩子、義務(wù)獻(xiàn)血等反映了什么?列舉社會(huì)生活中其他美好的現(xiàn)象2例。在解決農(nóng)民上學(xué)難、看病難、低收入困難群眾生活等等問題上國(guó)家有什么政策?周的材料告訴我們什么道理?對(duì)他有什么影響?列舉2個(gè)熱愛人民熱愛社會(huì)的偉。女大學(xué)生和吳坤的事例說。地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)與合作的事例。聯(lián)系自己的實(shí)際,總結(jié)自己履行受教育的義務(wù)的情況。閱讀第50頁(yè)有關(guān)兩個(gè)案例,分析保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律手段分