魯教版思品八下關(guān)心社會親近社會同步測試-資料下載頁
2024-11-15 17:13本頁面
【導(dǎo)讀】日益美好的幸福生活。關(guān)于幫助他人，下列說法不正確的是。己賺來的一元兩元補(bǔ)鞋款60元，湊齊600元整數(shù)后捐給了災(zāi)區(qū)。吳小寧3歲時因類風(fēng)濕導(dǎo)。致終身殘疾,靠補(bǔ)鞋和政府低保為生。在吳小寧的身上體現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)？作為一名中學(xué)生我們應(yīng)怎樣向吳小寧學(xué)習(xí)？
【正文】 元 請回答： （ 1）圖表反映了什么？ （ 2）青少年應(yīng)該怎樣面對發(fā)展變化的社會生活？ 甲：從眾心理有利于全社會擰成一要繩，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同進(jìn)步，所以它有利于社會的發(fā)展。 乙：從眾就會抹殺個性，在這個崇尚個性的社會里，絕不允許有從眾心理的存在。 甲乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)對嗎？為什么？ 親近社會要學(xué)會謙讓，謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成和諧社會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。 在平時的學(xué)習(xí)生活中，你認(rèn)為如何與同學(xué) 相處才是謙讓的表現(xiàn)？ 2020年 5月 21日，益陽市殘疾補(bǔ)鞋匠吳小寧 ,瘸著腿駝著背 ,來到賑災(zāi)募捐辦公室 ,不僅將自己今年一季度的 330元低保費(fèi) ,210元冰災(zāi)救助款全部捐給了四川地震災(zāi)區(qū) ,而且又掏出自己賺來的一元兩元補(bǔ)鞋款 60元，湊齊 600元整數(shù)后捐給了災(zāi)區(qū)。吳小寧 3歲時因類風(fēng)濕導(dǎo) 致終身殘疾 ,靠補(bǔ)鞋和政府低保為生。 （ 1）在吳小寧的身上體現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)？（答出兩點(diǎn)以上） （ 2）作為一名中學(xué)生我們應(yīng)怎樣向吳小寧學(xué)習(xí)？（答出兩點(diǎn)以上）
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