青島版科學(xué)三下土壤里有什么精品教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 23:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】方式表述研究過程和結(jié)果。，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，學(xué)會(huì)合作交流。學(xué)生采集的土壤樣品。（很茂盛）那同學(xué)們知道這些植物有一個(gè)共同的特點(diǎn)，水分外，還可能含有什么物質(zhì)呢？說一說你們的猜想，其他同學(xué)注意傾聽，如果。與他們的猜想不同可以補(bǔ)充。預(yù)設(shè)3、土壤中含有腐殖質(zhì)。教師適時(shí)聽取小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)計(jì)方案。學(xué)生分成3人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)記錄單，巡視幫助。預(yù)設(shè)2：將放入水中的土塊充分?jǐn)嚢瑁瑪嚢韬蠓诺借F架臺(tái)上靜置一段時(shí)間，觀察時(shí)，杯子也應(yīng)保持靜置不動(dòng)的狀態(tài)。物殘骸腐爛后變成的物質(zhì)，叫做腐殖質(zhì)。在探究的過程中學(xué)生通過自由討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感性經(jīng)
【正文】 ，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展有了很大的幫助。對(duì)于學(xué)生天生具有的好奇心和探究欲望，仍需要教師給予更多的幫助，才能激起他們對(duì)土壤的研究興趣。 。 （ 1）實(shí)驗(yàn)記錄表可以在一張紙上設(shè)計(jì)，不必單獨(dú)發(fā)放。 （ 2） .需破解的問題。本課可否這樣教學(xué)：在深入研究土壤成分的實(shí)驗(yàn)時(shí)，受到課堂時(shí)間的限制，教師可否理性調(diào)控科學(xué)探究的時(shí)間。 【相關(guān)鏈接】 小資料：四 年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教師教學(xué)用書 8081 頁(yè)。 實(shí)驗(yàn)記錄單： 實(shí)驗(yàn)記錄單（表一） 實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一： 把土塊輕 輕放入水中，小組觀察并討論土塊剛剛放入水中時(shí)發(fā)生了什么現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象表明土壤里含有什么，填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單上。 實(shí)驗(yàn)記錄單（表二） 實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)二： 將放入水中的土塊充分?jǐn)嚢?，攪拌后放到鐵架臺(tái)上靜置一段時(shí)間，觀察靜置后的水杯中土壤的變化并填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單上。 實(shí)驗(yàn)記錄單（表三） 實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)三： 取部分土壤放在小鐵罐里，土壤約占小鐵罐的二分之一，將鐵罐放到鐵架臺(tái)上用酒精燈加熱，觀察剛開始加熱時(shí)有什么現(xiàn)象發(fā)生？繼續(xù)加熱能聞 到什么氣味？小組討論這表明土壤里有什么，將自己的觀察和結(jié)論填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單中。 趙聯(lián)芳 滕州市西崗鎮(zhèn)南孔小學(xué)
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