青島版科學三下土壤里有什么精品教案(完整版)
【正文】 單純的物體 。 教學難點： 通過學生對實驗現(xiàn)象的觀察與分析，綜合認識土壤的成分。 預(yù)設(shè) 土壤中含有腐殖質(zhì)。 課件出示： 學生分成 3 人一組進行實驗，教師發(fā)放實驗記錄單，巡視幫助。 。 讓學生總結(jié)：土壤里有什么？ 四、鞏固應(yīng)用，拓展提高 通過這節(jié)課的三個小實驗，我們初步地認識了土壤里有空氣、沙土和粘土、水和腐殖質(zhì)，當然，土壤里還有很多的其他的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂?，這就有待于我們同學課下繼續(xù)探究。 教學反思：土壤對學生而言是熟悉的，但是，作為四年級的小學生，可能從來沒有細心的觀察過土壤，因此，我讓孩子在課前親自采集土壤樣本，對土壤產(chǎn)生初步的認知了解；課堂上引導根據(jù)學生根據(jù)生活經(jīng)驗思考提出探究性問題，并 進行大膽推測和猜想。 【相關(guān)鏈接】 小資料：四 年級下冊科學教師教學用書 8081 頁。 實驗記錄單（表二） 實驗步驟 觀察到的現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗二： 將放入水中的土塊充分攪拌，攪拌后放到鐵架臺上靜置一段時間，觀察靜置后的水杯中土壤的變化并填寫在實驗記錄單上。在學生實驗中調(diào)動學生的積極性，鍛煉學生自己合作分工、討論動手實驗，學生在課堂上形成的合作的精神和實驗動手能 力，鍛煉和提高他們的科學探究能力，對學生的后續(xù)學習和發(fā)展有了很大的幫助。 看來，土壤也是人類賴以生存的條件，有人說土壤是世界上最有價值的資源，你同意這種說
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