青島版科學(xué)六上珍稀動(dòng)植物教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能傾聽(tīng)并尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。通過(guò)了解為什么要保護(hù)珍稀動(dòng)植物，意識(shí)到人與自然要和諧相處。有關(guān)珍稀動(dòng)植物的圖片、文字資料。放一首歌《一個(gè)真實(shí)的故事》。有這樣一個(gè)小女孩，她從下就愛(ài)養(yǎng)丹。她在大學(xué)畢業(yè)后，回到了養(yǎng)鶴的地方?？墒怯幸惶?，為了救一只受傷的丹頂鶴，她滑。植物”資料卡里?？捎谜古_(tái)展示或在黑板上張貼同學(xué)們的“我最喜愛(ài)的珍稀動(dòng)植。羊的行為，目的在于更深刻地喚起學(xué)生保護(hù)陣地動(dòng)植物的意識(shí)。然而，藏羚羊只是我國(guó)許許多多珍稀動(dòng)植物中的一種，還有。很多動(dòng)植物已經(jīng)滅絕或者頻臨滅絕。原因、自然原因、人為原因。但老師還是想提醒大家，建立自然保護(hù)區(qū)等措施是保護(hù)野生。動(dòng)植物的有效手段，但不是唯一手段。事做起，關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，參與到保護(hù)動(dòng)植物的隊(duì)伍中來(lái)。課我們來(lái)展評(píng)一下。
【正文】 措施來(lái)保護(hù)它們。根據(jù)你課前查找的資料，你了解到我國(guó)是怎樣保護(hù)珍稀動(dòng)植物的？ 師：能知道這個(gè)措施，老師相信你平時(shí)一定非常關(guān)注科 技的發(fā)展。 師：同學(xué)們知道的可真不少！但老師還是想提醒大家，建立自然保護(hù)區(qū)等措施是保護(hù)野生動(dòng)植物的有效手段，但不是唯一手段。更多時(shí)候，人類應(yīng)在生產(chǎn)活動(dòng)和日常生活中注意報(bào)數(shù)動(dòng)植物。 （五）總結(jié)延伸 1。課堂小結(jié)。 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲和想法？ 師：大家都收獲了這么多，鼓掌祝賀一下自己，好不好？ 師：這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，但我們保護(hù)動(dòng)植物的行動(dòng)卻不能結(jié)束，希望大家從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，參與到保護(hù)動(dòng)植物的隊(duì)伍中來(lái)。 2。課外拓展 師：課后請(qǐng)繼續(xù)收集有關(guān)資料，制 作一份有關(guān)保護(hù)珍惜動(dòng)植物的電子報(bào)刊或手抄報(bào)。下節(jié)課我們來(lái)展評(píng)一下。
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