青島版科學(xué)六上饅頭發(fā)霉了表格式教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)生通過(guò)自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，上課基本上都看到了發(fā)霉的菌的樣子，毛，你們見(jiàn)到過(guò)這種現(xiàn)象嗎?關(guān)霉的知識(shí)，好嗎?你們想怎么去研究它呢?到哪些器材，為什么?態(tài)特點(diǎn)作好記錄；裝片或教師當(dāng)場(chǎng)制備的涂片；這是本課的重點(diǎn)。菌，它既不是動(dòng)物也不是植物。在空氣中、土壤里、霉的形成與三個(gè)條件中的一。學(xué)回家要完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。幾天后交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。辦法及這樣做的原因。
【正文】 的環(huán)境下生長(zhǎng)繁殖 四、了解防止食物和物體發(fā)霉的辦法及依據(jù) 三個(gè)都有關(guān)系呢 ?我們?cè)鯓硬拍苤滥兀? 組織學(xué)生設(shè)計(jì)有控制變量的探究實(shí)驗(yàn)：面包 (或饅頭、橘子皮等 )發(fā)霉的條件。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告上要明確，沒(méi)有被控制的變量只能有一個(gè)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要挑選只有一個(gè)條件不同，另外兩個(gè)條件相同的兩種組合，作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并要寫(xiě)上簡(jiǎn)單的操作辦法 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ： 小組分配每個(gè)同學(xué)回家要完成的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 幾天后交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 了解防止食物和物品發(fā)霉的辦法及這樣做的原因。 學(xué) 生 小 組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě) 簡(jiǎn) 單 的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 了 解防止食物和物品發(fā)霉的辦法及這樣的依據(jù)
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