最新幼兒園教育方案小班(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-24 17:27本頁(yè)面
【正文】 說 ? (三 )引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同 問：小老鼠這回找到了誰了 ?(小貓 )它對(duì)小貓?jiān)趺凑f呢 ?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎 ?為什么 ?如果你是小貓，會(huì)怎么說 ?(要求說完整話 ) (四 )引導(dǎo)觀察畫面，感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同 看接下來小老鼠遇到了誰 ?(大象和蜜蜂 )小老鼠說： “ 大象、蜜蜂你們好，我撿到一顆紐扣，是你們丟的嗎 ?” 為什么你覺得不是 ? 小結(jié)：大象的紐扣比小老鼠的紐扣大，蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。 三、觀察畫面 ,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同 (一 )師：那紐扣到底是誰丟的呢 ?小老鼠回到家，發(fā)現(xiàn)了什么 ?(媽媽身上的衣服紐扣丟了 )你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎 ?有哪些地方一樣呢 ? 小結(jié)：小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣，還有大小也一樣，是媽媽的紐扣。 (二 )小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣 ? 四、操作感知，體驗(yàn)匹配活動(dòng)的樂趣 (一 )出示操作圖片，交代要求。 師：剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，許多小動(dòng)物的紐扣丟了，想請(qǐng) 小朋友幫它們找回來，每個(gè)小朋友的椅子下面都有一只小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友比一比，看一看，找一找它的紐扣是哪一個(gè)，然后把紐扣貼上。 (二 )幼兒操作，教師觀察，根據(jù)需要擇時(shí)介入指導(dǎo) (三 )小組或個(gè)別分享幼兒操作作品。 五、活動(dòng)延伸 這些操作板放到區(qū)角里，我們下次還可以玩，也可以給更多的小朋友玩。 最新幼兒園教育方案小班篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。 引導(dǎo)幼兒在制作大海報(bào)的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、畫筆等 活動(dòng)過程： 一、帶領(lǐng)幼兒念 兒歌，在喜慶氣氛中進(jìn)入活動(dòng)主題。 出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀 ?書中的小朋友們?cè)诟墒裁??引導(dǎo)幼兒大膽回答。 教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢 ? 你們知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎 ?(六一兒童節(jié) ) 他們?cè)趹c祝六一兒童節(jié)的時(shí)候，嘴里還邊念著兒歌呢 ?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。 教師有感情的念兒歌， (六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì)，鮮花水果擺上了，再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少 !) 提問：兒歌里提到的是什 么節(jié)日 ?是誰的節(jié)日 ?你在這一天都會(huì)怎么度過呢 ? 教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們?cè)谶@一天辦了慶祝會(huì)，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。 二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)。 兒歌里提到了制作海報(bào)，大家知道什么是海報(bào)嗎 ?為什么要制作海報(bào)呢 ?海報(bào)應(yīng)該怎么做呢 ? 幼兒猜測(cè)回答。 老師小結(jié)：海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí)，就能夠了解活動(dòng)的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。 快要到六一兒童節(jié)了，我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報(bào)吧。可是我們要在海報(bào)上設(shè)計(jì)些什么呢 ? 幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。 老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實(shí)際操作的建議，將這些建議進(jìn)行綜合。 幼兒制作海報(bào)，感受自己創(chuàng)造的成果。 四、組織幼兒欣賞海報(bào)，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。
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