幼兒園小班教案方案(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁
2024-09-06 15:12本頁面
【正文】 10 設(shè)計思路： 剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通，與人 “ 打招呼 ” 則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害 怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的 “ 娃娃家 ” 主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對于 “ 打招呼 ” 卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。 活動目標(biāo)： 能夠主動地和不同的人打招呼 體驗與人打招呼的快樂。 活動準(zhǔn)備： 情景表演 (邀請大班孩子表演 ) 錄相 活動過程： (一 )情景導(dǎo)入，和小動物打招呼 今天來了幾個新朋友，他們會發(fā)生什么事情呢 ? 大班孩子情景表演，幼兒觀看。 你看見誰了 ?(逐一請出小動物 ) 誰愿意來和小動物打招呼 ? (二 )和幼兒園里的大朋友打招呼 來幼兒園的路上會遇見誰 ?你會和他有禮貌地打招呼嗎 ? 播放錄象 (逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂 ) 小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。 (三 )分享打招呼的快樂 —— 吃糖果 客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。 孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。 幼兒園小班教案方案篇 11 活動目標(biāo)： 知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。 感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。活動準(zhǔn)備：一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。 活動過程： 一、導(dǎo)入 出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r候吃月餅 ?引入中秋節(jié)的課題。 出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會想到什么 ?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢 ?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。 ) 二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。 教師：你們都吃過哪些味道的月餅 ?月餅又有哪些形狀的 ? 介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎 ?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。 ) 三、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識，讓幼兒觀看幼兒用書。 四、教師提問幼兒、說說看完之后的感受。 幼兒園小班教案方案篇 12 一、師德表現(xiàn) 積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點： 深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。 注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。 注 重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。 三、配班工作 這一年我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 四、家長工作 一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 主動親切 地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。 讓家長參與到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 本年度非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué) 期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好 !
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