幼兒園小班語言優(yōu)秀教案-資料下載頁
2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 第四篇：幼兒園小班語言教案小班語言教案《搭積木》活動設(shè)計方案活動人數(shù)：16人 活動時間：15分鐘 設(shè)計意圖：幼兒日常生活中時常發(fā)生一些微小的口角摩擦，我設(shè)計了《搭積木》這一教學活動?；顒幽繕霜龑в變嚎磮D理解圖意。教育幼兒同伴之間要友好相處。學習短句“請你給我一塊積木好嗎” 活動重難點重點：聽故事學習短句“請你給我一塊積木好嗎?”難點：日常生活中文明用語的正確運用?；顒訙蕚洌悍e木、掛圖 活動過程一、導入部分播放背景音樂，幼兒自由拼搭積木，教師巡回觀察指導，發(fā)現(xiàn)銘瀟和昊洋搭積木時，昊洋需要一塊紅色的積木，他對銘瀟說：“請你給我一塊積木好嗎？”銘瀟說：“好的?！标谎笳f：“謝謝你?！便憺t說：“不客氣?！崩谶@一場景導入課題故事《搭積木》。二、主體部分幼兒圍坐在一起，教師出示掛圖講故事。教師提問問題：故事里有誰？他們在干什么？他們在搭積木時發(fā)生啦什么事情，紅紅對冬冬說啦什么？教師組織幼兒邊表演邊練習說短語“請你給我一塊積木，好嗎？” 教師創(chuàng)設(shè)場景組織幼兒分角色表演故事搭積木。小結(jié)：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，紅紅沒有積木她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”會懂得謙讓人，做個人人喜歡的好孩子。活動延伸：幼兒在日常生活中例如喝水，上廁所，吃飯等活動中，能做到文明謙讓，并會運用“請”“謝謝”“沒關(guān)系”等禮貌用語。第五篇：幼兒園小班語言教案幼兒園小班語言教案：小老鼠上燈臺活動目標：學說兒歌，感受兒歌的韻律。能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣?；顒訙蕚洌簩W說兒歌，感受兒歌的韻律。能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣?；顒舆M程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂，模仿各種小動物。聽音樂，師生共同自由表演。教師提問幼兒：剛才你表演了什么動物？你喜歡誰？它是一只什么樣的小動物？二、教師請幼兒看手偶表演，學念兒歌。教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學兒歌。三、引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。以提問形式，加深幼兒對兒歌曲內(nèi)容的印象。（1）、請小朋友說說看，剛才老師表演的這個節(jié)目里有誰？（小老鼠）（2）、真棒，那你們有沒有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引導幼兒說出：上燈臺，偷油吃）請幼兒一起念幾遍。（3）、小老鼠，來到這么高的燈臺上，偷了油吃后它怎么啦？（下不來）（4）、最后，小老鼠是怎么下來的？（引導幼兒說出：滾下來）誰能上來做滾下來的動作，我們一起來學一下。（請幼兒邊做動作邊學念：嘰里咕嚕滾下來）教師引導幼兒在念兒歌的同時自己做動作。教師念到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。”時，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。教師念到“喵喵喵，貓來了”時學小貓走。啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應該做什么動作？教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。幼兒自由練習動作，感受其中的樂趣。（1）鼓勵幼兒隨音樂自由的做模仿動作。（2）指導幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進行表演。四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。活動延伸：幼兒聽歌曲《小老鼠上燈臺》 小結(jié)及反思：這節(jié)活動中的兒歌是一首經(jīng)典的兒歌，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。為此我選擇了此活動，定了以下目標：學說兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗到了表演的樂趣。在活動開始我利用圖片講故事幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，幼兒很快被吸引，并且開始學說兒歌。再此基礎(chǔ)上我又抓住幼兒興趣，請幼兒看手偶表演，念著每一句詩歌表演著手偶，幼兒輕松地記住了兒歌。為了不使幼兒感覺在反復念兒歌，我又用指偶與幼兒表演，幼兒巳經(jīng)熟練地會說兒歌了。形式多種多樣，幼兒易于接受。在活動過程中，我引導幼兒練習創(chuàng)編動作表演，幼兒體驗到了表演樂趣。活動中師幼互動的很好，我覺得在活動中多創(chuàng)設(shè)游戲的情景，對于幼兒學習兒歌非常有必要。
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