青島版科學(xué)四上飲食與健康表格式教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)r(jià)值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。言表達(dá)、運(yùn)用資料、處理信息獲取知識(shí)的能力。與他人合作的快樂。技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)一日三餐的食譜。學(xué)生紛紛發(fā)言，最后一致認(rèn)為他突然暈倒原因主要有二個(gè)。學(xué)生分組討論后匯報(bào)，教師要邊出示活動(dòng)主題分類。的思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題。、怎樣設(shè)計(jì)菜譜？、兒童不吃早餐的危害？在教師的組織下形成不同主題的研究小組，接著每個(gè)小組。取一個(gè)有創(chuàng)意的名字，要求是符合自己研究的主題。其余的小組要邊聽邊對(duì)交流的小組作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容有語(yǔ)言表達(dá)，行為舉止和方案的可操作性。完善，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生準(zhǔn)備怎樣展示自己的研究成果。
【正文】 間 ) ： 活 動(dòng) 預(yù) 期 成 果 （ 你 們 想 以 什 么 形 式 來 表 達(dá) 自 己 取 得 的 成果） 可 能 會(huì) 碰 到 的 困難： (2)小組寫方案 教師巡視指導(dǎo) 五、小組方案匯報(bào)交流 教師提出交流要求，小組代表上來交流聲音要響亮，舉止要大方、其余的小 組要邊聽邊對(duì)交流的小組作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容有語(yǔ)言表達(dá)，行為舉止和方案的可操作性。 六、活動(dòng)小結(jié) 教師作總結(jié)，挑選出較好的方案作為示范，讓學(xué)生下課后繼續(xù)修改 完善，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生準(zhǔn)備怎樣展示自己的研究成果。 課后反思
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