【導讀】列舉法并能應用。解決一些實際問題.在列舉法中能夠列出全部可能的情況。解決實際間題.正。確理解和區(qū)分一次試驗中包含兩步的試驗。一般地,在大量重復試驗中,如果事件A發(fā)生的頻率nm會穩(wěn)定在某一個常數(shù)P附近,計算表中擊中10環(huán)的各個頻率;不管求什么事件的概率,我們都可以做大量的試臉.求頻率得概率,它具有普遍性,但求起來確實很麻煩,下面學習—列舉法,
【總結】等腰梯形等腰梯形是一種特殊的梯形,它具有下列性質:1.兩底平行,兩腰相等;2.同一底上的來兩個底角相等;3.兩條對角線相等.利用等腰梯形的性質可以解決一些有關的計算題或證明題.現(xiàn)舉幾例,共大家學習參考.一、計算題例1如圖1,等腰梯形ABCD中,AB//CD,DC=AD=BC,且對角線垂直于腰BC,求這個梯形
2024-12-08 12:59
【總結】用頻率估計概率一學習目標:;.、統(tǒng)計等活動過程,在活動中進一步發(fā)展學生的合作交流的意識和能力.二知識回顧:把數(shù)據(jù)分組后,某組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)之比稱為這組的三自主預習:在進行大量重復的實驗時,隨著實驗次數(shù)的增加,一個不確定事件發(fā)生的頻率總在這個事件發(fā)生的
2024-11-18 19:17
【總結】許鎮(zhèn)中心初中電子備課教學設計備課人學科數(shù)學備課時間2015-11-5課時安排一課時課題列舉法求概率教學目標知識與技能目標學習用列表法、畫樹形圖法計算概率,并通過比較概率大小作出合理的決策。過程與方法目標經(jīng)歷實驗、列表、統(tǒng)計、運算、設計等活動,學生在具體情境中分析事件,計算其發(fā)生的概率。滲透數(shù)
2025-01-07 14:01
【總結】.用列舉法求概率(2)復習引入等可能性事件(古典概形)的兩個特征:;;等可能性事件的概率-列舉法問題:利用分類列舉法可以事件發(fā)生的各種情況,對于列舉復雜事件的發(fā)生情況還有什么更好的方法呢?例,計算下列事件的概率:(1)兩個骰子的點數(shù)相同;(2)兩個骰子點數(shù)的和是9;(3)
2025-08-16 01:50
【總結】知識網(wǎng)絡等腰梯形兩腰相等的梯形叫做等腰梯形上底下底腰腰ABCD∵AB∥CD,AC=BD∴梯形ABCD是等腰梯形同學們想一想:等腰梯形還有哪些判定方法?定義判定法定理:同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,
2024-11-28 02:00
【總結】“列舉法求概率”的說課稿1、說教材作為教學體系的一個重要分支,概率的內容雖然相對比較抽象,但其中包含豐富的辯證思想,而且在現(xiàn)實生活中也有著廣泛的應用。初三階段概率的求法主要涉及三個方面,即古典概率、幾何概率、和統(tǒng)計概率。本節(jié)課是求概率方法的第一節(jié)課,針對古典概型的問題,通過列舉所有等可能結果來計算隨機事件發(fā)生的概率。其中,對于有序地、不重不漏地列舉所有可
2024-11-18 20:44
【總結】第十章頻率與概率一、知識目標:經(jīng)歷解決問題的活動過程,進一步體會概率與統(tǒng)計的聯(lián)系,建立良好的隨機觀念通過具體問題情境,讓學生進一步體會如何評判某件事情是否“合算”,并利用它對一些游戲活動的公平性作出評判二、教學重點和難點重點:難點:體會如何評判某件事情是否“合算”三、歸納????????不確定事件
2024-12-08 20:05
【總結】八年級語文(下)講學稿課題:?列夫·托爾斯泰?時間:2020年月日學習目標:1、感知作者對托爾斯泰的獨到細致的刻畫,體會作者的崇敬贊美之情。(重點)2、品評語言,學習文中細致的肖像描寫,學習課文運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
2024-11-19 20:32
【總結】(2課時)教學目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語言,體會人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學重點:1.積累文育知識,提高學生的自學能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3,背誦自
2024-11-19 22:56
【總結】用頻率估計概率2、求概率的方法:??nmAP?(1)實驗的所有結果是有限個(n)(2)各種結果的可能性相等.當實驗的所有結果不是有限個,或各種可能結果發(fā)生的可能性不相等時.又該如何求事件發(fā)生的概率呢?復習1、實驗的概率條件是什么?用什么方法求?用列舉法可以求一些事件
2024-12-08 02:56
【總結】列舉法求概率教學任務分析教學目標知識技能使學生會畫樹形圖計算簡單事件的概率.方法過程通過畫樹形圖求概率的過程培養(yǎng)學生思維的條理性,提高學生分析問題、解決問題的能力.情感態(tài)度通過自主探究、合作交流激發(fā)學生的學習興趣,感受數(shù)學的簡捷美,及數(shù)學應用的廣泛性.學法指導學生自主探究、合作交流與教
2024-11-19 09:39
【總結】課題:列舉法求概率(1)導學案執(zhí)筆:張仁德審核:九年級備課組學習目標:1.學會在具體情境中分析事件,并通過比較概率大小作出合理的決策。2.正確列舉出試驗結果的各種可能性活動過程:活動一復習回顧:等可能事件的特征各同學思考下列問題,小組長組織交流
2024-11-29 04:12
【總結】(1)復習引入?必然事件;在一定條件下必然發(fā)生的事件?不可能事件;在一定條件下不可能發(fā)生的事件?隨機事件;在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件?事件A發(fā)生的頻率m/n接近于某個常數(shù),這時就把這個常數(shù)叫做事件A的概率,記作P(A).0≤P(A)≤1.必然事件的概
2024-12-08 05:25
【總結】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結布置作業(yè)隨堂練習人物簡介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-11-28 00:28
【總結】孤獨之旅教學目標知識目標1、理解、積累“厚實、嬉鬧、乖巧、驅除、歇斯底里”等詞語。2、理解小說內容,體會標題的含義。能力目標1、理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會小說中環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。情感態(tài)度價值觀1、感悟人物的成長歷程,豐富情感體驗,樹立奮進信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2024-11-19 22:55