魯教版數(shù)學六下第十一章三角形word復習教案-資料下載頁

【總結】第十一章《三角形》整章復習導航三角形的知識是中考中重要的內容，是今后學習的基礎，試題中不僅有基本題，而且有綜合題，特別是近幾年，出現(xiàn)了說理證明題、閱讀型、條件或結論探索型等大量的新穎題.一、本章基本知識點：1．三角形三邊的關系：三角形任意兩邊之和大于第三邊，三角形任意兩邊之差小于第三邊；2．三角形內角和定理：三角形三

2024-12-05 05:40

作三角形-資料下載頁

【總結】標題5標題《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)豆豆書上的三角形被墨跡污染了一部分，他想在作業(yè)本上畫出一個與書上完全一樣的三角形，他該怎么辦？你能幫他畫出來嗎？?基礎知識復習1、尺規(guī)作圖的工具是直尺和圓規(guī)2、我們已經(jīng)會用尺規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角3、如圖，畫出∠B的平分線

2025-08-01 17:35

魯教版數(shù)學六下探索直角三角形全等的條件同步測試-資料下載頁

【總結】探索三角形全等的條件江蘇省淮安外國語學校趙齊猛【例題設計】⒈（教材例3）如圖，點A、C、D、F在同一條直線上，AB=FE，BC=ED，AD=FC?！螧和∠E相等嗎？關于例題教學的建議：⑴對于例題中隱含條件“AC=FD”的得到，在前面的學習中學生已較好地掌握，但要提醒學生注意，這里的“AD=

2024-12-05 05:40

浙教版數(shù)學七下作三角形-資料下載頁

【總結】?基礎知識復習1、我們已經(jīng)會作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角,你能說說以前是怎么作的?在幾何作圖中，我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖，簡稱尺規(guī)作圖.下面我們來學習用尺規(guī)法作一個角等于已知角及作三角形.二、知識探索——尺規(guī)法作三角形1、已知三邊作三角形求作：△ABC，使得AB=c、

2024-12-08 13:30

魯教版六下115探索三角形全等的條件word課堂實錄-資料下載頁

【總結】《探索三角形全等的條件》教學實錄教學目標：1、探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結論的過程。2、掌握三角形全等的判定方法。教學重點：三角形全等的判定方法。教學難點：三角形全等的判定方法的靈活應用。教學過程實錄：師：上課！班長：起立！師：同學們好！生：老師好！

2024-11-19 18:10

魯教版61全等三角形-資料下載頁

【總結】第一篇： (1)【學習目標】 1、了解作為證明基礎的幾條公理的內容，初步掌握證明的基本步驟和書寫格式 2、能初步地運用公理“邊角邊”、“角邊角”、“邊邊邊”和定理“角角邊”定理判定兩個三角形全等...

2024-10-25 12:44

華師大版數(shù)學七下三角形認識三角形-資料下載頁

【總結】（1）認識三角形1、什么叫三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形．2、頂點：用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊：邊AB，邊BC，邊AC4、角（內角）：∠A，∠B，∠C5、三角形記作：△ABCABC6、對角：

2024-12-08 14:08

魯教版數(shù)學八下61全等三角形word教案-資料下載頁

【總結】全等三角形教學目標1、知識目標（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素；（2）理解全等三角形的性質；（3）能熟練找出兩個全等三角形的對應角、對應邊。2、能力目標：（1）通過全等三角形角有關概念的學習，提高學生數(shù)學概念的辨析能力；（2）通過找出全等三角形的對應元素，培養(yǎng)學生

2024-12-05 05:42

魯教版數(shù)學八上24相似三角形-資料下載頁

【總結】形相似三角形?相似三角形的概念?相似三角形的基本性質?相似三角形的預備定理學習目標兩幅形狀相同大小不等的長城的圖片是相似的。ABCDEF△ABC與△DEF比一比三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形,做相似三角形(s

2024-11-28 01:30

魯教版數(shù)學八上25探索三角形-資料下載頁

【總結】探索三角形相似的條件(1)思考分析思考分析思考分析1．知識目標：經(jīng)歷“直觀感覺――動手感知――理性思維”的活動過程，探索兩個三角形相似的條件，并會用相似三角形的判定方法一進行判斷及計算。2．能力目標：通過三角形相似的條件的探索及應用，進一步發(fā)展合情推理能力和初步

2024-12-08 08:37

北師大版數(shù)學七下作三角形-資料下載頁

【總結】?基礎知識復習1、尺規(guī)作圖的工具是直尺和圓規(guī)2、我們已經(jīng)會用尺規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角3、如圖，畫出∠B的平分線，BC邊上的高，AB邊上的中線（畫圖工具不限）ABC?做一做1、已知三角形的兩邊及其夾角，求作這個三角形已知：線段a,c,∠α求作：△ABC，

2024-11-30 08:17

作三角形華師大版-資料下載頁

【總結】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形？——由不在同一條直線上的三條線段，首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法：（1）作射線AX；（2）用圓規(guī)在射線AX截取AB=a；則線段AB就是所要求作的線段。2、已知：線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作：∠A

2024-11-07 01:11

魯教版數(shù)學八下63直角三角形-資料下載頁

【總結】一個直角三角形房梁如圖所示，其中BC⊥AC，∠BAC=30°，AB=10cm，CB1⊥AB，B1C⊥AC1，垂足分別是B1、C1，那么BC的長是多少?B1C1呢?用心想一想，馬到功成B1C1CBA解：在Rt△ABC中，∠CAB=30°，AB=

2024-11-28 01:30

優(yōu)秀教案作三角形-資料下載頁

【總結】〖教學目標〗　　1．知識與技能：掌握利用尺規(guī)作三角形的基本方法?！　?．過程與方法：(1)經(jīng)歷在給定條件下(兩角夾邊、兩邊夾角和三邊)，利用尺規(guī)作出三角形的過程；(2)能結合三角形全等的條件與同伴交流作圖過程和結果的合理性?！　?．情感與態(tài)度：在利用尺規(guī)作圖的過程中，培養(yǎng)自信心、動手能力和探索精神?！冀滩姆治觥???(一)巧設現(xiàn)

2025-05-11 23:16

作三角形教學設計doc-資料下載頁

【總結】1數(shù)學組七年級公開課時間：地點：班教室教師：陳云參加人員：數(shù)學組全體第四章三角形4用尺規(guī)作三角形一、學生分析學生的知識基礎：學生在七年級上冊教材中已經(jīng)學習過了尺規(guī)作圖。其中包括理解尺規(guī)作圖的含義，能完成作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角的基本作圖，初步掌握了尺

2024-11-26 20:58

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