魯教版數(shù)學六下全等三角形-資料下載頁

【總結(jié)】全等三角形教學設計教學設計思想：本節(jié)內(nèi)容需一課時講授；教師通過生動的圖片演示或者動畫演示兩個全等的三角形，從而引出全等三角形的定義，再通過師生共同探討例題，加深對定義的理解，和掌握對知識的應用．這樣的引入課題的方法能激發(fā)學生的興趣，教師可以借鑒．教學目標：1．知識與技能：（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素；

2024-11-19 18:39

冀教版數(shù)學八上154利用軸對稱設計圖案-資料下載頁

【總結(jié)】〖教學目標〗（－）知識目標能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形，能依據(jù)圖形的軸對稱關系設計軸對稱圖形．（二）能力目標經(jīng)歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程，掌握有關畫圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強對圖形欣賞的意識．（三）情感目標欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體

2024-11-19 08:48

魯教版數(shù)學六下全等三角形-資料下載頁

【總結(jié)】同一張底片洗出的照片能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形。定義一:形狀大小都相同的兩個圖形叫做全等形大小不同形狀不同觀察下面兩組圖形，它們是不是全等圖形？(1)(2)及時反饋ABCEDF能夠完全重合的兩個三角形,叫記作:△ABC≌△

2024-11-11 05:47

魯教版數(shù)學六下利用三角形全等測距離同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】利用三角形全等測距離(總分100分時間40分鐘)解答題:(每題25分),A、B兩個建筑分別位于兩岸,要測得它們之間的距離,可以從B出發(fā)沿河岸面一條射線BF,在BF上截取BC=CD,過D作DE∥AB,使E、C、A在同一條直線上,則DE的長就是A、之間的距離,請你說明道理,你還能想出其他方

2024-12-05 05:41

冀教版數(shù)學八上154利用軸對稱設計圖案-資料下載頁

【總結(jié)】對稱是一種思想，通過它，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善……------赫爾曼·外爾自己動手在一張紙上畫一個圖形,將這張紙折疊,描圖,再打開紙,看看你得到了什么?改變折痕的位置,你又得到了什么?由一個平面圖形得到它的軸對

2024-12-08 15:17

利用圓設計圖案-資料下載頁

【總結(jié)】《利用圓設計圖案》教學設計浙江省諸暨市暨陽小學　余壽華（初稿）浙江省諸暨市實驗小學教育集團　陳菊娣（修改）浙江省諸暨市教育局教研室　湯　驥（統(tǒng)稿）　　教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第59頁內(nèi)容及相關練習。????教學目標：???1．通過圖案設計加深對圓的特征的認識。??

2025-04-16 22:25

北師大版數(shù)學七下利用軸對稱設計圖案-資料下載頁

【總結(jié)】猜一猜，畫一畫圖中給出了一個圖案的一半，其中的虛線是這個圖案的對稱軸。(1)你能猜出整個圖案的形狀嗎？(2)你能畫出這個圖案的另一半嗎？AA'已知對稱軸和一個點A,要畫出點A關于對稱軸的對應點A',你能畫嗎?如何畫?(2)延長AB至A',使得BA

2024-11-30 08:37

魯教版數(shù)學六下全等三角形同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】全等三角形第一套練習題選擇題：1．若三角形的三條邊分別是8，10，a，則a的取值范圍是（）.≤a≤18≤a＜18＜a≤18＜a＜182．如果一個三角形的三條高線恰好交于一個頂點，那么這個三角形是（）

2024-11-15 11:26

魯教版數(shù)學六下余角和補角word教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】余角和補角教學設計克拉瑪依市第三中學朱亮壽【教學任務分析】教學[目標知識技能1、理解余角、補角的概念，并能利用概念識圖、判斷、和進行簡單的計算2、利用概念探究余角和補角的一些基本的性質(zhì)過程方法1、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的推理能力

2024-11-19 19:32

冀教版數(shù)學八上154利用軸對稱設計圖案同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】一、下列方格內(nèi)給出了一個圖案的一半，其中虛線l是這個圖案的對稱軸，請你畫出這個圖案的另一半.二、圖中給出了線段AB及直線AB與l交于點C，請你畫出線段AB關于直線l的軸對稱圖形.(只作圖不寫畫法)[三、兩個全等的三角形，可以拼出各種不同的圖形，圖中已給出了其中一個三角形，請你以直線l為對稱軸分別補出另一個

2024-11-15 23:41

北師大版數(shù)學七下利用軸對稱設計圖案word教案-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版實驗教科書七年級下冊利用軸對稱設計圖案教學目標：1、經(jīng)歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖過程，掌握有關畫圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強對圖形欣賞的意識。2、能按要求把所給出的圖形補成以某直線為軸的軸對稱圖形，能依據(jù)圖形的軸對稱關系設計軸對稱圖形。教學重點：本節(jié)課重點是掌握已知對稱軸L和一個點，要畫出點A關于L的軸

2024-12-03 03:08

利用軸對稱設計圖案-資料下載頁

【總結(jié)】利用軸對稱設計圖案塘步一中初二備課組圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞圖案欣賞想一想觀察下面的圖案（1）它們是軸對稱圖形嗎？（2）生活中這些圖案可以代表什么含義？與同伴進行交流.找出它們的對稱軸.知識回顧什么是軸

2025-01-18 17:21

冀教版數(shù)學五上設計圖案課件-資料下載頁

【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標：經(jīng)歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。：能利用工具設計簡單的圖案，能清楚的說明設計圖案的過程。：積極參與設計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。這些圖案有什么共同特征？你能找出圖案中的全等圖形嗎？這幅圖案可看成是怎樣制作的呢？

2024-11-29 06:05

魯教版數(shù)學六下79整式的除法-資料下載頁

【總結(jié)】整式的除法整式除法的基本思想與整式乘法類似,也是把單項式的除法轉(zhuǎn)化為數(shù)的除法和同底數(shù)冪的除法,把多項式除以單項式轉(zhuǎn)化為單項式相除,因此可類比整式乘法的有關知識來學習整式除法,這樣可收到事半功倍的學習效果.一、單項式除以單項式[來法則:單項式相除,把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后,作為商的因式;對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指

2024-11-19 20:34

魯教版數(shù)學六下平方差公式-資料下載頁

【總結(jié)】平方差公式教學目標知識與能力經(jīng)歷探索平方差公式的過程，會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單的運算．過程與方法在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學生的符號感和推理能力．情感、態(tài)度與價值觀在計算的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能用符號表達，從而體會數(shù)學語言的簡潔美．教學重點平方差公式的

2024-12-08 20:05

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