【導(dǎo)讀】A、之間的距離,請你說明道理,你還能想出其他方法嗎?的知識或方法來設(shè)計測量方案,求出A、B間的距離嗎?離,并驗證戰(zhàn)士的做法,你是否還有其他的方法?量),你是否還有其他的方法?并與同學(xué)們進(jìn)行交流.
【總結(jié)】作三角形在幾何作圖中,我們把用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖,簡稱尺規(guī)作圖。尺規(guī)作圖源于希臘,一些古希臘人認(rèn)為,幾何作圖也應(yīng)像體育競賽那樣,對作圖工具作明確的規(guī)定,否則就不易顯示誰的邏輯思維能力更強(qiáng)。用尺規(guī)三等分角是那個時代產(chǎn)生的一個著名的迷題,讓許多數(shù)學(xué)家苦思冥想了幾個世紀(jì)。雖然這是個不可能的尺規(guī)作圖題,但它促進(jìn)了一些學(xué)者數(shù)學(xué)思想
2024-11-12 16:06
【總結(jié)】第五節(jié)探索三角形全等的條件主講:廖濤ABCDEF已知:△ABC≌△DEF找出其中相等的邊與角?1.只給一個條件(一條邊或一個角)畫三角形時,大家畫出的三角形一定全等嗎??2.給出兩個條件畫三角形時,有幾種可能的情況?每種情況下作出的三角形一定全等嗎?分別按照
2024-12-04 18:47
【總結(jié)】作三角形【教學(xué)目標(biāo)】:(1)作一個角等于已知角(2)在給定邊角條件下,求作三角形(3)作已知線段的垂直平分線【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:基本尺規(guī)作圖:作一個角等于已知角,作線段的垂直平分線的作法分析過程【教學(xué)過程】一、新課引入我們曾常用刻度尺、量角器等工具畫線段、角等幾何圖形,也已學(xué)
2024-11-19 20:34
【總結(jié)】“探索三角形全等的條件”教學(xué)設(shè)計揚(yáng)州市邗江區(qū)蔣王中學(xué)高紅梅教材:蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《數(shù)學(xué)》七年級下課題:12、3探索三角形全等的條件(第十二章圖形的全等第三節(jié)第一課時)課題:新授課教學(xué)目標(biāo):知識技能目標(biāo):在具體情境中經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過程,從而在操作活動中掌握一般三角形全
2024-12-05 05:40
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)舊知識1、要證明兩個三角形全等應(yīng)有哪些必要條件?(1)“SSS”:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(3)“AAS”:兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.
2024-11-28 00:57
【總結(jié)】江蘇阜寧GSJY《三角形與全等三角形》專題訓(xùn)練(時間:90分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共48分)1.(2021·義烏)下列長度的三條線段能組成三角形的是()A.1,2,B.4,5,9C.20,15,8D.5,15,82.(20
2024-12-05 08:58
【總結(jié)】利用三角形全等測距離教學(xué)目標(biāo):1、能利用三角形的全等解決實(shí)際問題,體會數(shù)學(xué)于實(shí)際生活的聯(lián)系;2、能在解決問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn):能利用三角形的全等解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):能在解決問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表達(dá)。教學(xué)方法:探索、歸納總結(jié)。準(zhǔn)備活動:1、全等三角形的性質(zhì):兩三角形全等,對應(yīng)邊
2024-12-03 06:23
【總結(jié)】北師大版七年級下冊第五章第六節(jié)銀川回中李利英AB在抗日戰(zhàn)爭期間,為了炸毀與我軍陣地隔河相望的日本鬼子的碉堡,需要測出我軍陣地到鬼子碉堡的距離。由于沒有任何測量工具,我八路軍戰(zhàn)士為此絞盡腦汁,這時一位聰明的八路軍戰(zhàn)士想出了一個辦法,為成功炸毀碉堡立了一功。創(chuàng)設(shè)情境
2024-11-30 12:23
【總結(jié)】利用三角形全等測距離在一次戰(zhàn)役中,為了炸毀與我軍陣地隔河相望的敵軍碉堡,需要測出我軍陣地到敵軍碉堡的距離。由于沒有任何測量工具,我軍戰(zhàn)士為此絞盡腦汁,這時一位聰明的戰(zhàn)士想出了一個辦法,為成功炸毀碉堡立了一功。情景設(shè)置他面向碉堡的方向站好,然后調(diào)整帽子,使視線通過帽檐正好落在碉堡的底部;然后,他轉(zhuǎn)過一個角度,保持剛才的姿勢,這時視線落在自己
2024-11-30 02:44
【總結(jié)】認(rèn)識三角形你認(rèn)為哪一種做為三角形的定義更準(zhǔn)確?1、由線段組成的圖形叫做三角形。2、由三條線段組成的圖形叫做三角形。3、由三條線段首尾順次相接組成的圖形叫三角形。4、由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫做三角形。想一想由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫做三角形。A
2024-11-28 00:41
【總結(jié)】數(shù)學(xué):(蘇科版七年級下)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2.如圖,若△ACB≌△AED,且∠B=35°,∠C=48°,則∠EAD
2024-12-05 09:14
【總結(jié)】相似三角形同步練習(xí)第1題.你能用4個全等的正三角形拼出一個大正三角形嗎?這個大正三角形與每一個小正三角形相似嗎?為什么?答案:解:能并出一個大正三角形,如圖所示:ABCAFEFBDEDCDEF△∽△∽△∽△∽△.下面以ABCAFE△∽△為例說明:由于正三角形每個角都等于60
2024-11-15 11:26
【總結(jié)】全等三角形同步練習(xí)【知識提要】1.會說出怎樣的兩個圖形是全等圖形,并會用符號語言表示兩個三角形全等2.知道全等三角形的有關(guān)概念,會在全等三角形中正確找出對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)邊、對應(yīng)角.3.會說出對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等的性質(zhì).【學(xué)法指導(dǎo)】1.兩個三角形的全等是指兩個圖形之間的一種對應(yīng)
2024-11-15 19:40
【總結(jié)】利用三角形全等測距離在一次戰(zhàn)役中,我軍陣地與敵軍碉堡隔河相望。為了炸掉這個碉堡,需要知道碉堡與我軍陣地的距離。在不能過河測量又沒有任何測量工具的情況下,如何估測這個距離呢?確定碉堡位置一位戰(zhàn)士想出來這樣一個辦法:他面向碉堡的方向站好,然后調(diào)整帽子,使視線通過帽檐正好落在碉堡的底部.然后,他轉(zhuǎn)過一個角度,
2024-11-12 02:30
【總結(jié)】直角三角形一、填空題為6和8,則斜邊上的高為_________.△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,若∠A=60°,AB=4cm,則CD=_________.1∶1∶2,則這個三角形的三邊比為_________.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則
2024-12-05 05:42