魯教版數(shù)學(xué)六下探索三角形全等的條件課件-資料下載頁(yè)
2024-12-04 18:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】下面的條件做一做。三角形的兩個(gè)內(nèi)角分別為30°和50°.三角形的兩條邊分別為4cm、6cm.因此，只給出一個(gè)條件時(shí)，不能保證所畫(huà)。出的三角形一定全等。一條邊為3厘米。哪幾種可能的情況？取三根長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)哪緱l，用釘子釘成一個(gè)。用四根木條釘成的框架的形狀固定。叫做三角形的穩(wěn)定性。生產(chǎn)和生活中是很有用的。字梁具有三角形的結(jié)構(gòu)，它就堅(jiān)固和穩(wěn)定。上面的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？由6條鋼管連接而成，為使這一鋼架穩(wěn)固，如果“兩角及一邊”條件中的邊是兩角所。如圖5-122，O是AB的中點(diǎn)，∠A=∠B，兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形。簡(jiǎn)稱(chēng)“邊角邊”或“SAS”。如圖，在△ABC和△DEF中，本節(jié)教學(xué)主要圍繞三角形全等的條件展開(kāi)，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐進(jìn)而提出問(wèn)題，形。比、歸納，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更多的理解和加深；增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也增強(qiáng)了創(chuàng)新能力，有利于知識(shí)的銜接。
【正文】 ?????????CBACABAA? 如果“兩邊及一角”條件中的角是兩邊的夾角。如：三角形的兩條邊分別為 、. 它們的夾角為 40176。 ，你能畫(huà)出這個(gè)三角形嗎？你畫(huà)出的三角形與同伴畫(huà)的一定全等嗎？ ? 兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。簡(jiǎn)稱(chēng)“邊角邊”或“ SAS”。 ? 如圖，在△ ABC和△ DEF中， ??????????????EFBCD E FA B CEBDEAB.? 如果“兩邊及一角”條件中的角是其中一邊對(duì)角。如：兩條邊分別為 、 .長(zhǎng)度為 40176。 ，所畫(huà)的三角形與同伴畫(huà)的全等嗎？ ? 課后反思： ? 本節(jié)教學(xué)主要圍繞三角形全等的條件展開(kāi)，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐進(jìn)而提出問(wèn)題，形成認(rèn)知沖突，讓學(xué)生在合作中共同解決問(wèn)題，教師用“你能發(fā)現(xiàn)什么？你能想到什么？”富有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性的語(yǔ)句來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)討論、對(duì)比、歸納，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更多的理解和加深；增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也增強(qiáng)了創(chuàng)新能力，有利于知識(shí)的銜接。
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