魯教版語文九上芋老人傳2篇-資料下載頁
2025-11-10 22:56本頁面
【導(dǎo)讀】態(tài)，對(duì)待周圍的一切。有誰能夠在物欲橫流的花花世界中保留一份“本真”，不。斷追求“純凈”的人生。如果說“少”，那么這樣的“追求”彌足珍貴；如果說“多”，那么。這樣的“保留”是高貴的人生。姑且我們不作評(píng)論。那么就讓我們走進(jìn)周容筆下的“芋老人”，聽他的一番真知灼見。,清廷開設(shè)詞科,召周容入京,他堅(jiān)辭不就.周容于詩文書畫用工皆勤,時(shí)人謂之\\\'畫勝。于文,詩勝于畫,書勝于詩\\\'.著有《春涵堂集》.《清畫家詩史》,《國(guó)朝畫征錄》,《師經(jīng)堂集》,《昭代尺牘小傳》,《桐陰論畫》等載有他的事跡.及為吏，以污賄不飭罷，是芋視乃學(xué)也。然而，這些卻被受著高等教育的大學(xué)生們遺棄了。大學(xué)首批免費(fèi)師范生將收到一封校長(zhǎng)寫的親筆信。這一番議論是有針對(duì)性的.
【正文】 大綱》己有明確規(guī)定 ,\39。誦讀古典詩詞和淺易文言文 ,理解詞語的含義和作品的思想內(nèi)容 ,背誦 一定數(shù)量的名篇著誦讀篇目數(shù)量的增加 ,你對(duì)文言的語言感知能力也會(huì)越來越強(qiáng) ,文言的閱讀水平也就會(huì)越來越高 .這就好比蓋房子先要打好地基 ,地基越堅(jiān)固 ,房子也就可以蓋得越高 .背誦就是學(xué)習(xí)文言文的地基 ,這是提高文言文閱讀水平的根本途徑 ,除此以外 ,沒有更好的辦法了 .在這方面不肯花時(shí)間 ,到了考試時(shí)再問怎么辦 ,就好像揪著自己的頭發(fā)要離開地球一樣 ,那真是毫無辦法了 . 再說轉(zhuǎn)化 .這里說的轉(zhuǎn)化是指遷移能力 ,即在閱讀背誦的基礎(chǔ)上 ,能夠閱讀其他淺易文言文的能力 .把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力 ,就是要掌握一些文言的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法 ,具體來 說有以下幾個(gè)方面 . 掌握實(shí)詞的意義 .雖然《大綱》中只規(guī)定需要掌握 150個(gè)文言實(shí)詞 ,但實(shí)詞掌握得越多 ,閱讀水平就越高 ,這是不爭(zhēng)的事實(shí) .掌握文言實(shí)詞主要有 4個(gè)方面 : .著重掌握詞語古今意義的變化 ,有的詞義擴(kuò)大了 ,有的詞義縮小了 ,還有的詞義轉(zhuǎn)移了 .如 1999年高考第 11題 D項(xiàng) \39。人災(zāi) ,絕食者千余家 \39。句中 ,\39。絕食 \39。作 \39。斷絕糧食 \39。講 ,與今天的 \39。絕食 \39。意義完全不同 .這是詞義演變 . .文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍 ,一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng) ,多則有十幾個(gè)義項(xiàng) ,在學(xué)習(xí)時(shí)要隨 時(shí)總結(jié) ,不斷深化 .如 \39。發(fā) \39。字 ,在 \39。見其發(fā)矢十中八九 \39。(《賣油翁》 )中作 \39。發(fā)射 \39。,發(fā)閭左適戍漁陽九百人 \39。(《陳涉世家》 )中作 \39。征發(fā) ,征調(diào) \39。在 \39。野芳發(fā)而幽香 \39。(《醉翁亭記》 )中 作 \39。開放 \39。等 .這些都是課內(nèi)所見的 ,平時(shí)不斷積累實(shí)詞在語境中的意義 ,掌握得越來越多 ,就會(huì)形成觸類旁通的能力 ,閱讀能力自然會(huì)不斷提高 . .通假字是指本應(yīng)該用甲字 ,而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干 ,只是音同或音近的乙字去替代它 ,乙字就是甲字的通假字 .如 \39。張良出 ,要項(xiàng)伯 \39。(《桃花源記》 )中 ,\39。要 \39。是 通假字 ,而其本字是 \39。邀 \39。.另有一些古今字 ,在課本中也列入通假字的范圍 ,這是由于在古代有的字義項(xiàng)較多 ,后來就在原字的基礎(chǔ)上另造了一個(gè)新字 ,以分擔(dān)它的一個(gè)意義 ,原來的字叫古字 ,后起的字叫今字 .如 \39。莫 \39。和 \39。暮 \39。:\39。莫 \39。是古字 ,\39。暮 \39。是今字 .從意義上看 ,通假字與本字是無關(guān)的 ,而古字與今字則是有關(guān)的 . .古漢語有些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中 ,臨時(shí)具有某種語法功能 ,并且臨時(shí)改變了詞性 ,有的還改變了讀音 .這是文言實(shí)詞的特殊用法 ,如名詞用作動(dòng)詞 ,名詞用作狀語 ,名詞的使動(dòng)用法 ,意動(dòng)用法 。形容 詞用作名詞 ,形容詞用作動(dòng)詞 ,形容詞的使動(dòng)用法 ,意動(dòng)用法 。動(dòng)詞用作名詞 ,動(dòng)詞的使動(dòng)用法 ,意動(dòng)用法等 .理解詞類活用對(duì)掌握實(shí)詞是大有好處的 ,但不必死記硬背 .在平時(shí)學(xué)習(xí) ,誦讀過程中 ,即可把握這種語言現(xiàn)象 ,關(guān)鍵要用心去理解 .
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