魯教版語文九上芋老人傳2篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 暮 \39。邀 \39。野芳發(fā)而幽香 \39。字 ,在 \39。句中 ,\39。因大號(hào) ,愿以聞?dòng)诠?.\39。何向 者之香而甘也 !\39。他日不忘老人芋也 \39。 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是 A．猶是芋也，而向之香而甘者 厚資而遣之 B．與語久，命嫗煮芋以進(jìn) 然則世之以今日而忘其昔日者 （ C）．非調(diào)和之有異，時(shí)、位之移人也 老人猶喜相公之止于芋也 D．尚何芋是甘乎 是猶可言也 下列句子編為四組，其中全都屬于“以今日而忘其昔日”的表現(xiàn)的一組是 ①已而嫗煮芋進(jìn)，相國亦輾箸而嘆，曰：“何向者之香而甘也 !” ②使人訪其夫 婦，載以來 ③幸獲名成，遂寵妾媵，棄其婦，至郁郁死 ④城東有甲乙同學(xué)者，一硯、一燈、一窗、一榻，晨起不辨衣履 ⑤一旦事變中起，釁孽外乘，輒屈膝叩首迎款，惟恐或后 ⑥竟以宗廟、社稷、身名、君寵，無不同于芋焉 （ A）．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑥ D．②③⑥ 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是 A、第一段寫書生在饑餓時(shí)飽食芋老人之芋，笑曰“他日不忘老人芋也”，是入情入理的致謝語，也為二段寫他為相國后再次食芋埋下了伏筆。 （材料） “貧賤不能移”是先哲留給我們的古訓(xùn)，“滴水之恩，涌 泉答報(bào)”是我們民族樸素的道德觀。的例子 對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和評(píng)析 A,第一段寫書生在饑餓時(shí)飽食芋老人之芋 ,笑曰 \\\39。 ，講故事。姑且我們不作評(píng)論。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語：大千世界，無奇不有。他曾受知于戴殿臣御史 ,戴為海盜所掠 ,他便以身為質(zhì) ,代其受刑梏 ,致使跛一足 ,時(shí)人多有贊譽(yù) .明亡后 ,周容出家為僧 ,但后來又因母親尚在需盡孝道 ,而又返俗 .康熙十八年(1679 年 ),清廷開設(shè)詞科 ,召周容入京 ,他堅(jiān)辭不就 .周容于詩文書畫用工皆勤 ,時(shí)人謂之 \\\39?！拔闹羞x取了哪四個(gè)“世人由于眼前而忘掉了過去”的例子。以今日而忘其昔日 \\\39?！彪m然距離開學(xué)報(bào)到還有半個(gè)月左右的時(shí)間，但今年華東師范大學(xué)首批免費(fèi)師范生將收到一封校長寫的親筆信。他曾 受知于戴殿臣御史 ,戴為海盜所掠 ,他便以身為質(zhì) ,代其受刑梏 ,致使跛一足 ,時(shí)人多有贊譽(yù) .明亡后 ,周容出家為僧 ,但后來又因母親尚在需盡孝道 ,而又返俗 .康熙十八年(1679年 ),清廷開設(shè)詞科 ,召周容入京 ,他堅(jiān)辭不就 .周容于詩文書畫用工皆勤 ,時(shí)人謂之 \39。的例子 ,指出其中讓人最不能容忍的是最后一例 .結(jié)合作者所處的時(shí)代背最來看 ,芋老人的這一番議論是有針對(duì)性的 . 三 ,初步感知課文內(nèi)容 下列句子編為四組 ,其中全都屬于 \39。和陳子昂提倡 \39。.摘自教參及相關(guān)輔助材料 .上述觀點(diǎn)你同意嗎 試陳述理由 . 3, 教學(xué)設(shè)想 《童區(qū)寄傳》是一篇經(jīng)典的傳統(tǒng)課文 ,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力有充分的自信 ,允許他們提問 ,提倡進(jìn)行探究性學(xué)習(xí) .其次 ,在文 言文的教學(xué)中一定要重視誦讀 ,采取不同的形式 ,
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