教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)光和影教后反思-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《光和影》是五上光單元第一課。本課我調(diào)整了教學(xué)順序，因?yàn)橛白赢a(chǎn)生。板書(shū)時(shí)注意將自己能發(fā)光的物體和反射、聚光的物體有意識(shí)地歸。為兩排，后面講時(shí)也好歸類識(shí)別。按教輔提示，光源是指可以自己發(fā)光并且正在。電亮?xí)r才叫光源。月亮不是光源是沒(méi)有異議的，有一個(gè)班上學(xué)生說(shuō)出“星光”后。說(shuō)星光也是反射光的，當(dāng)時(shí)認(rèn)為說(shuō)的不錯(cuò)就同意歸到了月光組。球外浩如煙海的天體有發(fā)光的，也有不發(fā)光的，直接把星光放到哪一組都不合適，應(yīng)該把星光大致地分為恒星之光和行星之光，再分別歸類更為妥當(dāng)?？赡苁情g隔了一個(gè)長(zhǎng)假學(xué)生淡忘了要求，帶手電的人數(shù)并不多，課上。找小紙盒或者利用書(shū)包里的文具盒、字典都可以。輕巧了，是每天寫(xiě)寫(xiě)劃劃的碳素筆，演示時(shí)把碳素筆捏著筆帽垂直抵在白墻上，和光源在相反的方向。小時(shí)越來(lái)越清晰。碳素筆在演示第三個(gè)實(shí)驗(yàn)影子的形狀變化時(shí)更有優(yōu)勢(shì)，先將筆。照射物體的不同側(cè)面所致。喊停的魄力要有，因?yàn)樾闹幸幸还?jié)課的全局。
【正文】 演示第三個(gè)實(shí)驗(yàn)影子的形狀變化時(shí)更有優(yōu)勢(shì)，先將筆橫在手電前，現(xiàn)出的是一個(gè)長(zhǎng)條形，再把碳素筆順向光 源投來(lái)的方向，發(fā)現(xiàn)在墻上的只是一個(gè)黑點(diǎn)。然后啟發(fā)學(xué)生思考影子形狀變化的原因，很容易得出是光源照射物體的不同側(cè)面所致。 在活動(dòng)環(huán)節(jié)要掌握好時(shí)間，出了現(xiàn)象就要求關(guān)掉手電，便于給思考和做小結(jié)留出時(shí)間，任由時(shí)間無(wú)價(jià)值地空耗下去只能讓后面的內(nèi)容倉(cāng)促到不能結(jié)題。果斷喊停的魄力要有，因?yàn)樾闹幸幸还?jié)課的全局。
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