滬教版數(shù)學三上我們來認識圖形教學設計3-資料下載頁
2024-11-19 22:27本頁面
【導讀】掌握拼圖方法，根據(jù)要求拼圖,培養(yǎng)觀察能力、分析能力和動手操作能力。體驗探索的快樂，學會自我欣賞和互相欣賞，發(fā)展思維能力。出示p64最后一幅圖。學生找到后用彩筆勾出來。瞧，小丁丁家的地磚圖案就是由各種圖形拼成的。分析一下它們是怎么排列的？誰能把拼地磚的方法再來說一說？學生動手獨立拼一拼，后反饋。接下來請你們充分發(fā)揮自己豐富的想象力，同桌。學生活動，把完成的圖畫貼在鉛畫紙上。
【正文】 一幅你喜歡的圖畫，行嗎？ 學生活動，把完成的圖畫貼在鉛畫紙上。 學生交流展示。說說用什么圖形拼成了什么？ 【設計意圖：拓展練習不僅促進了學生的想象能力，而且有助于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展】 四、總結： 師：今天，我們學習了什么新知 識？談談你的收獲？ 【設計意圖：讓學生暢所欲言，說一說本節(jié)課的所得，相互補充相互學習】
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