湘教版美術(shù)三上旋轉(zhuǎn)卡教案設計-資料下載頁
2025-11-10 22:11本頁面
【導讀】的過程中，可以看到卡片兩面的圖案融合成了一個畫面。一節(jié)將畫、做、玩集于一體，把美術(shù)與自然學科相聯(lián)系的綜合課。根據(jù)中年級學生的學習可接受。性，教材中介紹了幾種基本的卡片外形，可概括為方形和圓形。自由地去表現(xiàn)心中的設想。此外，教材中還介紹了對卡片四角進行簡。單修剪的裝飾方法。其實，太陽外形的異型卡片也是從圓形的基本形。在具體操作中可視學生的不同素質(zhì)等情況而選擇。同一張卡片的正、反兩面的圖案內(nèi)容是相關聯(lián)的?；サ怪茫@樣在旋轉(zhuǎn)過程中兩個畫面才能順利融合。巧妙、有趣是旋轉(zhuǎn)卡制作成功與否的關鍵。力求涉及廣泛，可以是人物、動物、風景、靜物等。的設計，教材中主要呈現(xiàn)了兩種設計方案。一事物的動態(tài)變化，如：日與夜、臉部的表情變化。*在游戲中感覺視覺暫?，F(xiàn)象，體驗自制玩具的愉悅和成功感。意力集中起來并主動、迫切地參與學習活動。情并及時解決問題。上述教學設計的基本程序可以根據(jù)實際情況作出相應調(diào)整。
【正文】 法，圖案兩面的內(nèi)容相互關聯(lián)。 教學難點：圖案大方，鉆孔，穿線的方法。 教學過程： 一、 游戲?qū)?入 教師玩、學生看或師生一起玩旋轉(zhuǎn)卡的互動方式創(chuàng)設情景，認識旋轉(zhuǎn)卡 導入課題：旋轉(zhuǎn)卡 二、 觀察分析 這是怎么制作的？先做什么？再做什么？ （ 1） 先剪出卡片的外形 （ 2） 設計圖案，分析圖案的兩邊是相互關聯(lián)的 討論：掌握制作相關聯(lián)的畫面的幾種方法。 如：動態(tài)的發(fā)展，如：太陽嘴張開，嘴閉上（圖案必須一正一反） 同一事物可以拆分為兩個部分。如：樓房，月亮。 （ 3） 穿孔，可以用剪刀等鉆洞，然后穿細繩 三、 小組討論 看那組 理解卡片兩面的圖案 是相互關聯(lián)的，掌握制作相關聯(lián)的畫面的幾種途徑和方法。 幫助學生認識卡片的外形的形狀變化和大致分類，了解到在簡單外形的基礎上可修剪出豐富的外形變化，幫助學生建立自己能做得更好的信念。 四、 自主表現(xiàn) 學生制作 教師巡視 五、 游戲活動 六、 交流評析 說感受。
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