蘇教版語文七下月跡-資料下載頁
2024-11-19 21:29本頁面
【導讀】同學們喜歡月光皎潔的夜晚嗎？那么當你看到月亮時，你會想起哪些詠月的詩句或歌曲呢？我們讀了課文之后，知。形象貼切，表明天空是我們的作品，天空是我們的財富，我們是天空的主人，我們擁有天空，此刻的我們還爭執(zhí)。整篇文章讓我們覺得未經成人污染的童。這不由得使我們想到如何引導孩子發(fā)展自己。
【正文】 見童心 的創(chuàng)造力極為高超，童心的稚氣可吞長虹。此刻的我們還爭執(zhí)嗎？用文中的句子說一說。 是呀，自古以來人們對月亮寄寓了美好的意愿，讀了本文之后，你認為人們把月亮比作什么？寄托了什么樣的意愿？ 孩子的心是一塊凈土，是一塊未經雕琢的璞玉。整篇文章讓我們覺得未經成人污染的童稚的可愛。這不由得使我們想到如何 引導孩子發(fā)展自己。作者就在文中塑造了這樣一個形象――奶奶。讀讀有關的句子，說說你的看法。 三、總結歸納： 全文圍繞孩子尋月一事描繪了中堂賞月、院中望月、樹下爭月、河邊得月幾幅美景，寫得極富情趣，又極有層次抓住孩 子的感情變化，來表現人們追尋美好事物的愿望。 四、作業(yè)設計：從幾幅圖中任選一幅，發(fā)揮想象，運用生動的語言，寫 200 字左右的片斷。
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