【導(dǎo)讀】帶些澀的滋味兒”的事。第一部分(1、2)抒寫(xiě)對(duì)柳葉兒特殊的感情。葉兒和吃柳葉兒的往事。課文是怎樣描述的??jī)旱淖饔谩让?。試在“柳葉兒”前面加一個(gè)表。示動(dòng)作的詞來(lái)概括。為什么當(dāng)時(shí)感到“樂(lè)”呢?二“樂(lè)”是搶柳葉兒的情景?!皹?lè)”是實(shí)寫(xiě),因?yàn)槟菚r(shí)的“我”還不懂。但今天看來(lái),這種“樂(lè)”的。滋味是何等苦澀啊。哪些地方能讓你對(duì)此有更深刻的了解?做“菜糊糊粥”的過(guò)程中品嘗到了苦澀。水煮,煮好之后,又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天,換三五次水,再攥干了剁碎??梢?jiàn),柳葉不經(jīng)一番。精心處理是難以下咽的。放開(kāi)了吃”等側(cè)面描寫(xiě)又使大家感到了饑荒之嚴(yán)重。了下文爬高摘柳葉打下基礎(chǔ)。搶摘柳葉增添樂(lè)趣。第10段中,把一個(gè)太陽(yáng)比作“一個(gè)大櫻桃,去年鮮紅鮮紅的。寫(xiě)出極端饑餓,流露出苦澀。極言其餓,側(cè)寫(xiě)生活的。以“童年”為話(huà)題說(shuō)一說(shuō)。又抽芽,牽動(dòng)著如歌的情思。因?yàn)榱~時(shí)代的情。但愿它能刷新我們的人生底色。